Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Región Veracruz Junio 2009 DR. SERGIO GAÍNZA OSORIO DR. SERGIO GAÍNZA LAGUNES DR. PEDRO GUTIÉRREZ AGUILAR CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Junio 2009 Creatividad e Innovación  El objetivo para 2009 en la Unión Europea consiste en promover la creatividad y la capacidad de innovación como competencia clave para todos; y yo me atrevo agregar porque a decir porque debe ser declarativa un característica del humano y aún mas un comportamiento que debía ser habitual del estudiante.  La relación maestro-discipulo-entorno; como favorece o inhibe este regalo que debería manifestarse en el vida diaria y en el trabajo diario  Sin la educación como política base,la innovación seguirá sin tener apoyo.  La educación debe promover el talento y la creatividad desde el principio y debe ser permanente.

Junio 2009 Creatividad e Innovación  La creatividad es un proceso que se origina en el Sistema Nervioso Central,que ocurre en forma de proceso en una mente flexible, en una persona considerada singular que transforma al individuo y su entorno sobre todo cuando innova y cuyo final es parir las ideas.  Cuando disminuye la iniciativa disminuye la innovación, los problemas no se solucionan, las oportunidades no se aprovechan. El ciclo es cada vez más difícil de romper.

Junio 2009 Competencias para la Creatividad e Innovación. Competencia matemática y competencia básica en ciencias y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Competencias sociales y cívicas Sentido de la iniciativa y sentido de empresa Consciencia y expresión culturales

Junio 2009 Creatividad e Innovación Una importante fuente de innovación que debe aprovecharse en forma continua se encuentra fuera de una organización: el usuario Las necesidades del usuario pueden constituir el punto de partida para desarrollar,mejorar o diseñar productos y servicios nuevos o más competitivos

Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Región Veracruz Junio 2009 Creatividad e Innovación Los procesos de innovación cada vez más relacionados con el trabajo en equipo, son mas pluridisciplinares y se basan en problemas concretos por lo que hay cada vez una mayor demanda de aptitudes generales.Las actitudes favorables al cambio pueden ser tan importantes como las cualificaciones de carácter más formal.

Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Región Veracruz Junio 2009 Creatividad e Innovación  Una cualidad fundamental para respaldar la capacidad creativa y de innovación es la motivación y el espíritu de iniciativa. Los fundamentos de estas cualidades se adquieren en fases tempranas del desarrollo personal. ¿Porque se pierde o disminuye?  Las competencias interculturales e interpersonales resultan vitales como instrumentos necesarios de participación en la vida social y laboral

Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Región Veracruz Junio 2009 Facultad de Medicina Nivel Escolar  Es necesario que los cursos de habilidades del pensamiento sean efectuados con pacientes y por profesores médicos expertos en HPCyC. ;que se desarrollen en el  Campo clínico desde el primer semestre y se continúe ya no como materia sino como una forma normal,habitual de la relación maestro –discipulo- entorno  Se propicie el trabajo grupal.  Se incentive la creatividad e innovación En el internado ¿Por qué los internos dicen que en el internado se aprendió en un año lo de toda la carrera? ¿Porque en el Internado los alumnos de mejores calificaciones no son los mejores internos?

Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Región Veracruz Junio 2009 Facultad de Medicina En el servicio social Me hice médico Sentir la responsabilidad Retribución a la sociedad Aplicación de conocimientos Enfrentamiento para resolver salud, problemas sociales y cultura. Médico Primer Nivel del Sector Salud Requiere una reestructuración completa- del trabajo rutinario: La impresión del paciente es mala calidad del servicio y el médico a perdido interés por su profesión por lo que la creatividad e innovación es mínima. Tienen que derribarse los muros y favorecer la libre expresión de las habilidades del pensamiento creativo e innovador.

Junio 2009 Facultad de Medicina Médico General de Consultorio En mínima proporción es capaz de abrir su propio consultorio y continuar como médico general. Los programas de la Facultad no están acordes con el mercado de trabajo. Ha perdido su lugar ante la Sociedad y desde su ingreso aspira a ser especialista por lo que la creatividad e innovación es mínima.