Enfoque Basado En Tareas Por: Ana María Díaz C Melissa Toro C Daniela Tamayo M Estefanya Posada A
Las tareas son “actividades que requieren que los aprendices utilicen la lengua, que tengan énfasis en el significado y que procuren el logro de unos objetivos establecidos” (Bygate, Skehan & Swain, 2001)
• Las tareas llevan a los niños más allá de las formas del lenguaje y hacia situaciones reales de comunicación. • Contribuyen de manera directa al desarrollo de competencias comunicativas. • Sus elementos son cuidadosamente preparados. • Los objetivos se determinan con precisión de manera que su logro se pueda medir posteriormente. • Las tareas involucran a los niños en actividades de resolución de problemas auténticos.
Cuidadosa planeación Roles del docente- estudiantes Niveles de lengua Estilos y estrategias de aprendizaje No toda actividad en el aula o para la casa constituye en sí una tarea pedagógica que las hay de diversa naturaleza.
Para dar un ejemplo de una tarea concreta que se puede realizar un juego “Clean and Green”, el cual los niños lo pueden realizar en internet (http://www.macrojuegos.com/juegos/clean-green-city~10205/).
Luego de realizar el juego, se sugiere que los niños organicen una tarea de clasificación de residuos orgánicos y no orgánicos en su salón de clase, de manera que tengan los recipientes marcados en inglés y que reciclen a diario; los estudiantes aprenderán a clasificar residuos y a guiar a otros para que lo hagan (Can you put the bottle in the glass container, please?)
Este es un ejemplo de una tarea auténtica, a través de la cual se usa el inglés de manera comunicativa.
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