R OL DEL E STUDIANTE EN LA E DUCACIÓN V IRTUAL El estudiante que participa en un programa de educación virtual, también debe desarrollar ciertas habilidades especiales que le permitan sacar el máximo provecho de las estrategias educativas definidas por su profesor: Desarrollar con base en la motivación, un alto nivel de autonomía que le permita además de seguir las indicaciones del curso y obtener así el aprendizaje derivado de ellas, ir más allá a través de la búsqueda de nueva información y la elaboración de procesos avanzados de aprendizaje basados en el análisis, la síntesis y la experimentación.
Al igual que el profesor, el estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las TIC´s. Capacidad para relacionarse con sus compañeros para la elaboración de proyectos de trabajo colaborativo. Tener una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al cronograma definido por su profesor. El rol de los estudiantes ha cambiado hoy en día gracias a la implementación de las TIC y de nuevas estrategias innovadoras en la educación, las cuales han desencadenado cambios de paradigmas, impulsado el diseño de nuevos modelos y creado la necesidad de hacer modificaciones o adaptaciones en los roles tanto de estudiantes como de docentes.
V ENTAJAS Y DESVENTAJAS El estudiante en la educación virtual debe asumir mayores responsabilidades en el proceso de enseñanza y aprendizaje. VENTAJAS. Entre sus valores arraigados debe estar la disciplina, pues es él quien define el ritmo dentro de la metodología flexible y fomenta su aprendizaje. Es el estudiante en su grado de madurez quien debe administrar el tiempo para garantizar el cumplimiento de las competencias y adquisición de los conocimientos de acuerdo a los objetivos planteados y siguiendo un cronograma establecido. DESVENTAJAS: Sus competencias deben ir más allá del saber específico y es necesario tener habilidades en el uso de herramientas electrónicas, utilización y apropiación de las TIC, competencias comunicativas, alto grado o afinidad por el trabajo colaborativo y constructivo.