Sensibilización para el Desarrollo Gema Celorio. 2002

Sensibilización y Educación para el Desarrollo “Un proceso activo y creativo que promueve un cambio de actitudes y comportamientos en la sociedad, fomentando valores de justicia y solidaridad” (Código de conducta de las ONGD)

Objetivos deseables Ayudar a descifrar los orígenes de los problemas Despertar conciencia crítica en la ciudadanía Generar prácticas solidarias y de compromiso activo

Actividades Campañas Festivales Charlas Jornadas Mesas redondas Ferias Teatro Espectáculos Exposiciones Cursos Comercio Justo Noticias, artículos en MM.CC.

Contenidos Ofrecer análisis complejos y globales Vincular la realidad Norte-Sur Incidir sobre los cambios necesarios en el Norte Integrar distintas perspectivas: de género, intercultural, ambiental...

Medios y Recursos Adecuar los medios a los grupos objeivo Diversificar los medios tradicionales (jornadas, exposiciones, video forum...) e incorporar nuevas estrategias de sensibilización (teatro, cuentacuentos, festivales...)

Estrategia (I) Coordinar el trabajo de diferentes agentes: entidades locales, ONGD, movimientos sociales, plataformas ciudadanas. Generar alianzas, fortalecer el trabajo en red. Crear espacios permanentes de debate e intercambio de conocimiento Trabajar con grupos y personas del Sur en plano de igualdad e incorporar su participación en el trabajo de sensibilización.

Estrategia (II) Desarrollar la creatividad. Definir estrategias políticas que trasciendan el marco de las acciones puntuales Debatir sobre el papel de los medios de comunicación en la difusión de imágenes y visiones sobre el desarrollo. Definir una estrategia de sensibilización a los medios de comunicación.

Proceso Partir de un diagnóstico del contexto en el que se va a realizar la sensibilización. Conocer los intereses y necesidades de los grupos y sectores a los que nos vamos a dirigir. Asegurar la participación activa del público objetivo. Ofrecer alternativas que generen prácticas solidarias.

Seguimiento y evaluación Evaluar colectivamente el conjunto del trabajo de sensibilización y cada una de las acciones. Incidir en los aspectos cualitativos. Sistematizar las acciones de sensibilización. Comunicar y difundir resultados para intercambiar aprendizajes.

Aspectos Aspectos a evitara potenciar Mensajes simples, engañosos. Imágenes catastrofistas. Victimización del Sur. Hablar sólo del Sur. Mensajes críticos, con contenido. Imágenes positivas, humanizadas. El Sur organizado, protagonismo activo. Responsabilidad Norte- Sur.

Aspectos Aspectos a evitara potenciar Visiones eurocéntricas. Visiones androcéntricas. Asistencialismo, paternalismo. Campañas puntuales. Visiones múltiples, que muestren la diversidad cultural. Perspectiva de género, relaciones h-m Mostrar causas de la pobreza y desigualdad Proceso educativo, medio- largo plazo.

Aspectos Aspectos a evitara potenciar Públicos indeterminados. Objetivos distintos a los propios de sensibilización. Suplantar la voz del Sur. Trabajar en solitario..... Públicos definidos, propuestas adecuadas. Despertar conciencia crítica, generar solidaridad. Participación del Sur. Trabajar con otros agentes. Sistematizar, comunicar.