NECESIDAD DE UN EQUIPO DE TRANSICIÓN DEL MEIF A LA DEPARTAMENTALIZACION Ponente: Mtra. Leticia Gutiérrez Serrano Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

Objetivo General: Integrar un equipo de docentes de la U.V. que guíen y apoyen el cambio del MEIF a la Departamentalización Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

Antecedentes: Septiembre de 1999 primeras Facultades ingresan a lo que se llamó en un principio Nuevo Modelo Educativo y luego se transformo en MEIF El NME sentaba las bases para una transición gradual hacia una organización académica flexible sustentada en el sistema de horas crédito Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

Surgen interrogantes en aquellas entidades académicas donde no se había dado el cambio al MEIF, especialmente aquellas implicadas con asuntos laborales La comunicación e información se distorsiona en algunos momentos, inquietando a la población universitaria Por otro lado, no todas las Facultades tenían entre sus integrantes docentes que manejaran conceptos básicos de diseño curricular Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

Surge una propuesta en Xalapa que en principio trabaja con 20 académicos Posteriormente se invitan a catedráticos de las cinco regiones para integrar un equipo multidisciplinario Los integrantes de este equipo se denominan Facilitadores, y se les imparte un Diplomado en Diseño Curricular en la Ciudad de Xalapa Estos Facilitadores generalmente en parejas, son los que acompañaran a aquellas Facultades que decidan ingresar al MEIF Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

El grupo disciplinar reflexiona, discute y propone El espacio de reunión sirve para la socialización del conocimiento Es un sitio de enriquecimiento permanente por parte de los diversos integrantes que comparten sus experiencias y porque no decirlo sus inquietudes Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

Propuesta: Lo anterior se describe para resaltar: Lo indispensable que resulta involucrar a todos los actores que participan o participarán en el Proyecto de Departamentalización Quien no participa en la construcción de un nuevo modelo como es el Departamental, se siente ajeno a él, y además lo considera como una imposición Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009

Propuesta: La participación activa de la comunidad universitaria es de vital importancia, no debe reflejar autocomplacencia, sino una actitud de reflexión y profunda crítica para proponer con conocimiento de causa Una bondad más que se encuentra al trabajar en equipo es que se evitan en gran medida las distorsiones de la comunicación Finalmente, es condición indispensable contar con un equipo de expertos que orienten las estrategias, actividades y mecanismos para que el cambio sea exitoso, aquí no caben las improvisaciones ni los improvisados. Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Primavera 2009