Evaluación Educativa Introducción

En 1961….. El Presidente norteamericano John F. Kennedy se dirigió al Congreso de los Estados Unidos comprometiéndolos a un gran esfuerzo: les propuso que el hombre fuera a la Luna antes de que la década terminara.

La NASA Ideó un plan que consistía en preparar lo necesario para enviar astronautas al espacio. Fue así como las misiones Apollo dieron comienzo.

El 27 de enero de 1967 Tras años de intensas investigaciones, pruebas y un incansable trabajo, la misión Apollo 1 estaba lista, sin embargo, durante una prueba en Tierra, un corto circuito produjo un incendio dentro de la nave y provocó la muerte de los tres tripulantes.

A pesar del terrible suceso…. Los esfuerzos continuaron,

Se plantearon nuevas alternativas: se realizaron de nuevo los cálculos, se hicieron las previsiones pertinentes, propuestas y prototipos diferentes.

Se valoró la importancia de la Evaluación Se delimitaron fortalezas y debilidades, se esmeraron por llevar a cabo una supervisión y evaluación constante de todas las variables que se involucraban en el Proceso

De esta manera fue factible determinar el grado en que los procedimientos los orientaban realmente hacia los resultados planeados resolviendo con éxito situaciones inesperadas.

Dos años y medio después Y tras ocho viajes alrededor de la Luna, en julio de 1969 un hombre dio un pequeño "gran paso": Neil Armstrong pisó la superficie lunar.

En 1972, a más de diez años de la petición del Presidente Kennedy el Apollo 17 fue lanzado hacia la exploración de nuevos horizontes nunca antes imaginados.

El trágico inicio de las misiones a la Luna contribuyó de manera fundamental al diseño de modelos de verificación certeros, reales, acordes a los requerimientos y circunstancias de un proyecto que trascendió fronteras.

En el ámbito educativo los esfuerzos para la mejora continua de sus prácticas, debe ser similar al trabajo realizado en misiones tan especiales como las del Apollo.

Se requiere: Incorporar Modelos de Evaluación acorde a las necesidades educativas actuales y de los actores involucrados en ellas.

La Evaluación Educativa También tiene un camino recorrido: Iniciado por R. Tyler (1942) Considerado como el primer investigador de la evaluación en el contexto educativo, quien propuso: El modelo de “Evaluación por Objetivos“.

En la actualidad: La evaluación se realiza mediante la aplicación de exámenes más o menos aislados que al final del ciclo escolar permitían formular juicios como "aprobado", “reprobado"

Para el día de hoy esta visión se ha transformado. …..