¿Qué son las TIC?  Tecnologías de la Información y la Comunicación

¿Qué es la web 2.0?  Supone la utilización de la web como plataforma desde la que podemos encontrar pero también generar información.  Los blogs, wikis y redes sociales son ahora mismo sus máximos exponentes pero todo cambia deprisa en la red.  Como docentes, los aspectos más relevantes de este fenómeno son: Supone acceso fácil a las aplicaciones desde cualquier ordenador con conexión. El protagonismo reside en el usuario.

Las Tecnologías de la Información y La Comunicación (TIC) en la Enseñanza Obligatoria Dos conceptos fundamentales : Aprendizaje a lo largo de la vida Competencias Clave (conocimientos capacidades y actitudes básicas e imprescindibles en las que sustenta la realización personal de cada uno, su inclusión social y laboral y su condición de ciudadano activo) El tratamiento de la información y la competencia digital se considera como una competencia clave de la enseñanza obligatoria Esto supone que las TIC tendrán que trabajarse en todas las áreas porque todas ellas contribuyen a la consecución de esta competencia Las TIC son un recurso didáctico muy valioso en todas las áreas y facilitan la consecución de todas las competencias clave Las TIC son una herramienta muy potente de búsqueda de recursos de elaboración de materiales y de gestión académica para el profesorado Las TIC son un instrumento imprescindible de comunicación y apertura a la comunidad

Usos básicos de las TIC en educación  Uso directo con los estudiantes: Como contenido curricular Como recurso didáctico: exposición, ejercitación, investigación… Como forma de expresión y comunicación  Uso por el profesorado: Elaboración de programaciones Elaboración de materiales curriculares Como forma de expresión y comunicación Autoformación Tareas administrativas  Apertura al resto de la comunidad

Habilidades  Saber utilizar las fuentes de información.  Saber discriminar la calidad de la fuente.  Saber determinar la fiabilidad de la fuente.  Saber dominar la sobrecarga de información (infoxicación).  Saber aplicar la información a los problemas reales.  Saber comunicar la información a otros. Prepararse para utilizar el tiempo de forma efectiva para el aprendizaje constante y la actualización permanente

Google: Plataforma gratis para la enseñanza

Blog  Espacio web en el que aparece información (textos artículos,...).  La información nueva aparece en la parte superior del blog.  El blog se puede compartir. Para participar se necesita una invitación del administrador del blog.  Cualquier persona puede hacer un comentario sobre una entrada del blog  Se pueden hacer enlaces a otros sitios web, subir documentos o imágenes del ordenador, poner una presentación o un vídeo,...

Utilidad de los blogs educativos  Blogs institucionales: en realidad son sólo educativos en cuanto que muestran información sobre un centro educativo en concreto, pero carecen de funciones educadoras propiamente dichas.  Blogs de profesores: son enteramente educativos, pues en ellos se muestran la experiencia, los conocimientos y la información profesionales de un educador.  Blogs de estudiantes: incluyen tareas y actividades aconsejadas por los docentes, pero a la vez implican la búsqueda y la creación de conocimiento por parte del estudiante según sus propios intereses.  Blogs de aula: suelen ser colectivos, porque el docente participa en ellos con los estudiantes, ya sea publicando tareas y actividades educativas, o publicando junto a sus alumnos artículos de las misma características.

¿Cómo hacer un blog? Wordpress es muy completo pero blogger es muy intuitivo y fácil de usar.

Blogs de ejemplo

RSS

Lectores de noticias

Marcadores sociales Son una forma de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet

Páginas de marcadores

Delicious

Diigo Más completo que delicious, permite realizar búsquedas, insertar notas, subrayar texto, guardar páginas enteras o imágenes de dichas páginas y compartir todo esto con grupos.

Wikis

Wiki  Espacio web donde varias personas pueden editar, modificar o suprimir aportaciones de manera asíncrona (trabajo colaborativo).  Se pueden hacer enlaces otros sitios web, subir documentos o imágenes desde el ordenador.  Hay un foro de discusión. Posibilidad de hacer aportaciones.

Usos de las wikis por los estudiantes  Contestar a actividades planteadas por el profesor.  Realizar trabajos en grupo (proyectos de investigación, aprendizaje colaborativo).  Desarrollar un tema que se expondrá en clase con la pizarra digital.  Utilizar como cuaderno de clase virtual.  Llevar a cabo actividades con alumnos de otros centros.

¿Cómo hacer una wiki?

Ejemplos de wikis en primaria y secundaria

Mas……

Para generar contenidos…..

¿Dónde ponemos todo esto?

Redes sociales

Ning

Ejemplo de red social

Utilización de las TIC’s en el aula  Pizarra digital interactiva (PDI)

Redes de formación

Más formación en la red      Y aparecen nuevos recursos casi a diario……..