Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 23 – 1/12 – 1/16.

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1 – constantemente – 4 – navegar – 2 – a causa de – 5 – chatear –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
Español 3 Honores – Semana 11 – 3/20 – 3/24
Word of the day (Palabra del día) :
3 – más limpias que – 6 – tan altas como–
Español 3 Honores – Semana 3 – 1/17 – 1/20
2 – ¿Cómo se dice en Inglés? 1 – las hormigas 2 – el sol 3 – la Pascua
1 – constantemente – 4 – navegar – 2 – a causa de – 5 – chatear –
Español 3 Honores – Semana 1 – 1/9 – 1/13
lunes 10/17 – Horario Regular
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 – Mandato + – 5 – Presente Progresivo –
2 – Escriban la definición o un sínonimo en español.
1 – los adelantos – 4 – el cuerpo – 2 – el ADN– 5 – impac tar –
Transcripción de la presentación:

Word of the day (Palabra del día) : 1 - Copy the palabra del día (PDD) in the “Word of the Day” section of your notebook under Semana 23 – 1/12 – 1/16 1 – el estado socioeconómico– 4 – los retos – 2 – el acceso – 5 – surgir – 3 – los beneficios – 6 – superar – (PARA EMPEZAR, TRABAJO EN CLASE & DEBERES) Español 3 Honores – Semana 23 – 1/12 – 1/16 lunes 1/12 – Horario Regular Warm-up (Para Empezar): Do this in “Para Empezar” under SEMANA 23 2 – Escriban la definición o un sínonimo en español. 1 – el estado socioeconómico– 4 – los retos – 2 – el acceso – 5 – surgir – 3 – los beneficios – 6 – superar –

Agenda: 1 – Revisar - Para Empezar Objective (Objetivo): La ciencia y la tecnología Standards (Normas): Standard: 1.1 Students engage in conversations, provide and obtain information, express feelings and emotions, and exchange opinions. Standard: 1.2 Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics. Standard: 1.3 Students present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics. Standard: 3.1 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language. Standard: 5.1 Students use the language both within and beyond the school setting.

3 – Cuaderno – Semestre 2 Sección 1 – Palabra del día / Para Empezar Sección 2 – Gramática Sección 3 – Vocabulario Sección 4 – Trabajo en Clase Sección 5 – Deber / Ensayos

4 – Cuaderno Primera pagina = Hoja de Notas – Segundo Semestre Semanas 23 y 24 – 1/12 – 1/23 = /45 = % = ______ Semanas 25 y 26 – 1/26 – 2/6 = /50 = % = ______ Semanas 27 y 28 – 2/9 – 2/20 = /40 = % = ______ Semanas 29 y 30 – 2/23 – 3/6 = /50 = % = ______ Semanas 31 y 32 – 3/9 – 3/20 = /50 = % = ______ Semanas 33 – 3/23 – 3/27 = /25= % = ______ Semanas 34 – Vacaciones de primavera Semanas 35 y 36 – 4/6 – 4/17 = /50= % = ______ Semanas 37 y 38 – 4/20 – 5/1 = /50= % = ______ Semanas 39 y 40 – 5/4 – 5/11 = /50= % = ______ Semanas 41 – 5/18 – 5/22 = /50= % = ______

Agenda: 5 – Revisar REGALO de NAVIDAD. 6 – Trabajar en hojas de Voc.

Deber: lunes, 1/12 – 1 – Completar hojas de Voc. Cap.26 y 28 2 – Estén preparados para la prueba de Voc. y preguntas del capítulo mañana o el miércoles.