Elaboró : Silvia Jiménez G. LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO Y SU CALIDAD. UNA VISIÓN A PARTIR DEL TRABAJO DEL INEE. Dr. Felipe Martínez Rizo. (Análisis del Documento Educación para todos (2002) UNESCO). Elaboró : Silvia Jiménez G.
México y los Organismos internacionales Organización para la cooperación y el Desarrollo económico (OCDE) está integrada por 30 países México es el undécimo más poblado del mundo y el 3º. de la OCDE. En 2002 ocupó el octavo lugar dentro de la OCDE. UNESCO agrupaba en 2006 a 196 países.
Índice de Desarrollo de educación para todos . México. Cuatro indicadores: La tasa neto de escolarización en primaria. Primaria a todos los niños de 6 a 11 años de edad. (99.4%). La taza de alfabetización de la población de 15 años o más (90.5%).
Índice de desarrollo de educación para todos . México. Equidad de género. (96.1). La paridad de sexos se entiende como la situación en la que la proporción de varones y mujeres en cierta condición corresponde a la proporción de sexos en la población La tasa de supervivencia en 5º grado de primaria (90.5%). La paridad de sexos se entiende como la situación en la que la proporción de varones y mujeres en cierta condición, por ejemplo: asistencia a la escuela o alfabetización, corresponde a la proporción de los sexos en la población, que generalmente es cercana al 50%.
Datos prueba pisa 2000 % de alumnos en niveles de competencia de lectura Insuficiente Suficiente México 44.2% 55.8% La media de la OCDE 17.9% 82.1% Indonesia 68.7% 31.3%
% de alumnos en niveles de competencia de lectura y matemáticas Datos prueba pisa 2003 % de alumnos en niveles de competencia de lectura y matemáticas País lectura matemáticas Insuf. Suficiente México 52% 48% 65.9% 34.1% España 21% 78.9% 23% 77% La media de la OCDE 19% 81% 21.4% 78.6% Indonesia 63.3% 36.7% 78.1% 21.9% Por debajo de México están Indonesia y Túnez, en suficiencia de lectura