Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Presentado por: Georgina Buitrón Farías José Cervantes García Profesora: Mtra. Silvia Esthela Rivera Alcalá Maestría en Educación 24/04/ :13 p.m.1

Índice 24/04/ :13 p.m.2 Introducción……………………………………………………………………………33 Definición del problema………………………………………………………………44 Objetivo………………………………………………………………………………. 55 Contexto………………………………………………………………………………..66 Perfil de usuario……………………………………………………………………….77 Recursos……………………………………………………………………………….88 Duración del proyecto……………………………………………………………… Descripción del proyecto…………………………………………………………… Evaluación…………………………………………………………………………… Conclusiones………………………………………………………………………… Referencias…………………………………………………………………………….2121

24/04/ :13 p.m.3 Introducción En la actualidad las nuevas tecnologías y las redes de comunicación mediante la incorporación de variados recursos en formato digital, ofrecen numerosas ventajas y funcionalidades tales como: capacidad para almacenar información, entornos interactivos, canales de comunicación, integración de medios, entre otros. Índice

Definición del problema 24/04/ :13 p.m.4 Los alumnos del 3er cuatrimestre en la lic. de administraci ó n de empresas de la materia de documentaci ó n t é cnica se les complica aprenderse conceptos te ó ricos. Índice

Objetivo 24/04/ :13 p.m.5 Los alumnos de la materia de documentaci ó n t é cnica con la ayuda de las nuevas tecnolog í as sean capaces de comprender los conceptos b á sicos te ó rico de la materia, mediante la herramienta de Movie Maker para que lo apliquen en la complementaci ó n de sus estudios. Índice

Contexto 24/04/ :13 p.m.6 Calle Cancún 1109 Col. Miradores del Tepeyac Lic. Entrenamiento físico y deporte, Mercadotecnia y Administración Sahuayo, Michoacán Índice

24/04/ :13 p.m.7 Perfil de usuario Alumnos de la materia Documentación Técnica, en las áreas de Administración de empresas, Mercadotecnia y Entrenamiento Físico y Deporte Tercer cuatrimestre de la Universidad Interamerican a para el Desarrollo 18 – 20 años de edad Se encuentran en la etapa de las operaciones formales. (Etapas del desarrollo. Piaget) Sahuayo Michoacán Índice

Recursos 24/04/ :13 p.m.8 Alumnos de la materia Documentación Técnica, en las áreas de Administración de empresas, Mercadotecnia y Entrenamiento Físico y Deporte Índice

Es necesario contar con: Proyector. PC. Software (Movie Maker) Internet. Mesas. Sillas. Pantalla. Luz el é ctrica. Recursos 24/04/ :13 p.m.9 Índice

Duración del proyecto. 24/04/ :13 p.m.10 Este proyecto se diseñó para una clase con duración de 50 minutos de los cuales 5 de ellos serán para mostrar el video. El cual se retomará a lo largo de la clase, con el objetivo de retroalimentación del tema. Índice

Descripción del proyecto 24/04/ :13 p.m.11 Movie Maker es un recurso multimedia que se puede aprovechar para orientar el aprendizaje en la educaci ó n tanto presencial como a distancia, combinando las tecnolog í as digitales con contenidos audiovisuales y otros recursos comunicativos. Índice

Descripción del proyecto 24/04/ :13 p.m.12 Multimedia Educativa: Objeto que usa simultáneamente combinación de texto, color, graficas, animaciones, video, sonido, en un mismo entorno, donde el estudiante interactúa con los recursos para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje Índice

Descripción del proyecto 13 Visión Audición Habla Proceso psicológico Dr. Ricardo Castañón (2004)

24/04/ :13 p.m.14 Evaluación Para la evaluación de este proceso se toma en cuenta los aspectos de la teoría constructivista la cual orienta a reflexionar, interpretar y con ello busca la mejora continua del proceso educativo. Índice

24/04/ :13 p.m.15 Evaluación Coevaluación: la cual se valora de manera conjunta al alumno y al maestro, para lo cual se toman en cuenta criterios que no solo nos arrojarán resultados del aprendizaje de los alumnos, sino que será información general de la sesión Índice

24/04/ :13 p.m.16 Evaluación Algunos de estos criterios son: *La duraci ó n del video fue la id ó nea para captar y retener la informaci ó n. * El contenido presentado fue variado y dirigido a las necesidades de los usuarios. Índice

24/04/ :13 p.m.17 Evaluación *Como docente reforz ó el video con alguna explicaci ó n. *El alumno present ó motivaci ó n por aprender a trav é s del Movie Maker. Índice

24/04/ :13 p.m.18 Evaluación Así también se efectuará por parte de los alumnos una lluvia de ideas para dar definición a los conceptos abordados en el video. Índice

24/04/ :13 p.m.19 Conclusiones Consideramos que el uso de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación han venido a trasformar la práctica diaria de las personas, en este caso el trabajo del docente ha sido un ejemplo claro de esta trasformación Índice

24/04/ :13 p.m.20 Conclusiones Espec í ficamente el uso de Movie Maker nos ha dejado grandes aprendizajes ya que nos acercamos a este software desde un punto de vista did á ctico. Índice

24/04/ :13 p.m.21 Referencias González H. González H. (s/f) Movie Maker como herramienta multimedia en los entornos de aprendizaje en EAD. Consultado en junio de 2010 en: maker-multimedia.shtmlhttp:// maker-multimedia.shtml Fabián (2008) Multimedia educativa. Consultado en junio de 2010 en: Ruiz S. Uso didáctico de Movie Maker - Presentation Transcript. Consultado en junio de 2010 en: C. Presidentes Municipales del Estado de Michoacán. Enciclopedia de los Municipios de México Michoacán SAHUAYO. Consultado en junio de 2010 en: Munari Bruno (2005). Diseño y comunicación visual (Contribución a una metodología didáctica). Barcelona: Gustavo Gili, SA. Ráfols R. y Colomer A. (2003). Diseño audiovisual. Barcelona: Gustavo Gili.

24/04/ :13 p.m.22 Gracias por su atención