APTITUDES EN EDUCACIÓN INFANTIL Preescolar 2 Pietat Gandia Querol Santiago Traver Albalat

FICHA TÉCNICA Nombre: Aptitudes en Educación Infantil. Preescolar-2 Autora: Mª Victoria de la Cruz Procedencia: TEA Ediciones.S.A Aplicación: Individual o colectiva Duración: Aproximadamente 1 hora Edades: Niños de 4-5 años

FINALIDAD La evaluación de algunos aspectos importantes para el aprendizaje escolar: Verbal Cuantitativo Espacial Memoria Visomotricidad

MATERIAL Manual de aplicación Ejemplar que contiene los elementos de las diferentes pruebas

CARACTERÍSTICAS Con la realización de este test no se pretende clasificar a los alumnos en mejores o peores, sino determinar sus puntos débiles y fuertes y conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de la lectoescriptura Se realiza mediante instrucciones orales.

ÁREAS QUE ABARCA: VERBAL CUANTITATIVA ORIENTACIÓN ESPACIAL MEMORIA VISOMOTRIZ

VERBAL Decimos el nombre de uno de los dibujos Tienen que señalarlo con el dedo Después, lo tachan con una cruz Finalmente, anotaremos la puntuación en la parte inferior.

CUANTITATIVO Se pide al alumno que ponga el dedo encima de la primera, de la mas alta... Después debe tachar el dibujo. Se anota el resultado en la parte inferior de la página.

MEMORIA AUDITIVA Escuchar con atención sin mirar el papel Nombramos 7 cosas Los niños deben tacharlas Escribir el resultado obtenido

VISOMOTRICIDAD Mirar los dibujos Copiarlos debajo Escribir el resultado

CORRECCIÓN La prueba se corrige manualmente con ayuda del manual. En la parte inferior de cada página se escribe el resultado. Al finalizar la corrección, se escribe la puntuación total del test.

PUNTUACIÓN VERBAL Y CUANTITATIVO 1 punto por respuesta correcta 0 puntos por respuesta incorrecta ORIENTACIÓN ESPACIAL Se aplica la fórmula: PD= (A-E) Se suma un punto por cada acierto y se resta un punto por cada error.

MEMORIA AUDITIVA Se suma un punto por cada acierto y se resta un punto por cada error Se aplica la fórmula: PD=(A-E) VISOMOTRICIDAD Si la imagen esta bien realizada: 2 puntos Si la imagen es semejante: 1 punto Si no se cumple las órdenes: 0 puntos

VERBAL+OR.ESPACIAL+MEM.AUDITIVA+VISOMOTRICIDAD PUNTUACIÓN TOTAL Se aplica la fórmula VERBAL+OR.ESPACIAL+MEM.AUDITIVA+VISOMOTRICIDAD 81

INTERPRETACIÓN Se pasa el resultado a centiles Se observa la tabla y se selecciona la puntuación obtenida. Se interpreta el resultado

VALORACIÓN PERSONAL Inconveniente: que tiene una duración excesivamente larga para ir dirigido a educación infantil. Ventaja: Permite obtener el nivel de desarrollo de las aptitudes de lectoescritura de los alumnos y es muy objetiva.