SITUACIÓN PERSONAL DEL ALUMNO RELACIÓN ALUMNO/PROFEOTROS DINÁMICA DEL GRUPO ROLES/ RELACIONES

SITUACIÓN PERSONAL DEL ALUMNO SITUACIÓN PERSONAL DEL ALUMNO Falta de constancia Abandono de los estudios Desmotivación Falta de Interés de los alumnos Falta de Interés de los alumnos Alumnos quemados por el sistema educativo o con el profesor Falta de orden vital Falta de objetivos Falta de orden vital Falta de objetivos Alumnos ¿sin futuro? No a la norma No a los horarios No a las actividades No a la norma No a los horarios No a las actividades Asumir bases para CONVIVIR Pérdida de control VIOLENCIA Pérdida de control VIOLENCIA Actitud negativa hacia PROFESORES COMPAÑERAS CLIENTES Actitud negativa hacia PROFESORES COMPAÑERAS CLIENTES El alumno no se ajusta al fin del centro Falta de AUTONOMÍA de los alumnos Falta de AUTONOMÍA de los alumnos Falta de AUTOESTIMA Alto grado de FRUSTRACIÓN Falta de respuesta en la FAMILIA Desarraigo familiar y social Hábitos saludables CONSUMOS ALIMENTACIÓN HORARIOS Hábitos saludables CONSUMOS ALIMENTACIÓN HORARIOS Problemáticas muy diferentes en los alumnos

DINÁMICA DEL GRUPO ROLES/ RELACIONES Grandes diferencias entre el alumnado Base pésima + interés o Buena base + falta de interés Grandes diferencias entre el alumnado Base pésima + interés o Buena base + falta de interés Diversidad de niveles de aprendizaje Diferencia de niveles académicos Diversidad de niveles de aprendizaje Diferencia de niveles académicos Diversidad de intereses Los roles que asumen los alumnos El lider negativo tiene mucha fuerza y arrastra Descontrol del grupo No aceptación de normas Imposible marcar unos mínimos de disciplina Intervenciones a destiempo Salir del aula entre clase y clase Salir del aula entre clase y clase Falta de puntualidad El grupo no se deja querer Dificultades de socialización Rol del “malo” Alumnos de 15 sin interés en PCPI básico Alumnos de 15 sin interés en PCPI básico Malas relaciones entre alumnos, peleas Faltas de respeto entre ellos Las actividades funcionan un día y otro son un fracaso Al trabajar individualmente con cada alumno se generan celos No se cumplen los objetivos planificados Actitud de rechazo hacia el trabajo, el estudio o cualquier obligación Cuesta empezar a trabajar en poco tiempo Nos faltan recursos para hacer amenas las clases Comenzar, seguir y terminar a la vez las sesiones

RELACIÓN ALUMNO/PROFE Dificultad de relación con alumnos de otros países Pérdida de paciencia Sensación de fracaso al ver que al final del proceso algunos parece que no han empezado Dificultad para preparar materiales atractivos para que acepten el trabajo Formación profesorado A veces nos falla el autocontrol Personalizamos situaciones Impotencia ante determinadas situaciones: Falta de interés Estado en el que vienen (drogas…) Provocaciones Problemas psiquiátricos… Impotencia ante determinadas situaciones: Falta de interés Estado en el que vienen (drogas…) Provocaciones Problemas psiquiátricos… Perfil inadecuado del profesorado Hay profesores que trabajan con estos alumnos sin querer y sin entender Puestos singulares Perfil inadecuado del profesorado Hay profesores que trabajan con estos alumnos sin querer y sin entender Puestos singulares SITUACION DEL PROFESOR

OTROS Clasificación (“etiquetado”) del alumnado Rigidez del sistema educativo Sentimos que hay muchos temas administrativos que habría que regular