E-LEARNING Existe cierta dificultad en encontrar una definición común para este concepto. Dependiendo del interés de la persona que lo define, enfatiza los aspectos académicos, tecnológicos, comunicativos o del medio de acceso al conocimiento. El alumno es el eje que articula el trabajo docente y la organización de la enseñanza. Es un aprendizaje que se basa en la interacción de los agentes (estudiantes y docentes) y los medios tecnológicos. No tiene por qué ser formal.
Brinda una gran oportunidad de trabajo colaborativo. Asincronía espacial y temporal. Se trabaja en red con accesibilidad permanente a los contenidos. El rol del estudiante es activo, colaborativo y de aprendizaje continuo. El rol del docente pasa a ser el de facilitador del aprendizaje frente a transmisor de conocimientos. Es un tipo de educación a distancia. La implicación del estudiante, la idoneidad del modelo constructivista y las nuevas opciones de trabajo en red y colaborativas de Internet es lo que hace diferente al e- learning
EDUCACIÓN ABIERTA En mi opinión, abarca numerosos aspectos de la educación a distancia y e-learning. Existen sistemas de educación abierta con asistencia opcional del estudiante como tutorías o asesorías. Tiene un concepto de alcance universal y democrático del aprendizaje. Enfatiza el libre acceso al conocimiento. Utiliza las nuevas tecnologías. Más enfocado a educación adultos con menos requisitos de ingreso.
EDUCACIÓN A DISTANCIA Se diferencia de otros tipos de educación por la asincronía geográfica del grupo de aprendizaje (estudiantes, docente, recursos). Existe una educación a distancia con sincronía temporal. Es formal. Existe una planeación y organización reconocida. Se basa en instituciones. El término incluye, en mi opinión, al e-learning. Comparte características comunes con el e-learning. El ejemplo más puro es la educación que se imparte en tiempo y espacios diferentes. Utilizar sistemas de telecomunicaciones interactivos (correspondencia, radio, internet, etc.).