PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO

EQUIPO LIDER MARGARITA BLANCO PACHECO ( Rectora) CARLOS OROZCO PEÑA (Coordinador) TERESEITA GOENAGA POLO (Docente) EUNICE ROCHA DE ROMERO (Madre de Familia) GUSTAVO GUARDO MARTINEZ (Estudiante) EDGARDO ROJAS DE LA TORRE (Comunidad) CRISTIAN LOPEZ ROCA (Egresado)

ANTECEDENTES HECHOS ORDENADOS CRONOLOGICAMENTE QUE MARCARON EL DESEO DE APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO VARIOS DOCENTES SE ESPECIALIZARON EN EDUMATICA SE CONSTRUYE LA SALA DE INFORMATICA EL COLEGIO FUE BENEFICIADO CON COMPUTADORES PARA EDUCAR UN GRUPO DE DOCENTES PARTICIPA EN ENTRE PARES DIRECTIVOS DOCENTES PARTICIPAN EN TEMATICA

DIAGNOSTICO

MISION Ofrecemos una educación basada en la formación integral de los estudiantes, en la práctica de valores, en la adquisición de conocimientos científicos y tecnológicos, en el uso de tecnologías de la información y comunicación, que le permitan desarrollarse como personas autónomas, criticas, reflexivas, generadoras de cambios dentro y fuera de su comunidad.

VISION Seremos una Institución líder en la excelencia, con principios y valores, gestora del desarrollo del talento humano que permita al estudiante generar procesos de autogestión empresarial, apoyados en el uso generalizado de las TIC.

PROPOSITOS Registrar y sistematizar la información durante el año lectivo, para utilizarla en la formulación de objetivos, metas y en la toma de decisiones institucionales. Propiciar la integración curricular de las asignaturas, utilizando la informática como eje integrador que facilite el uso del computador como herramienta de aprendizaje. Utilizar los resultados académicos de los estudiantes para formular acciones que permitan la apropiación del conocimiento. Utilizar la sala de informática y medios tecnológicos existentes en el proceso de gestión institucional Montar e implementar un sistema de prevención de riesgos físicos y sicosociales para docentes, estudiantes y padres de familia.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVO I: Implementar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en cada una de las áreas de gestión institucional. LINEA ESTRATEGICA: Desarrollo del recurso humano ACCIONES INMEDIATAS: Formulación del proyecto Socialización Charlas de inducción Actividades de aplicación, seguimiento y control

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVO II: Registrar y sistematizar la información durante el año lectivo, para utilizarla en la formulación de objetivos, metas y en la toma de decisiones institucionales. LINEA ESTRATEGICA: Fortalecimiento de los procedimientos administrativos ACCIONES INMEDIATAS: Elaboración de formas pre impresas Inducción sobre su diligenciamiento. Sistematización y análisis de la información.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVO III: Propiciar la integración curricular de las asignaturas, utilizando la informática como eje integrador que facilite el uso del computador como herramienta de aprendizaje. LINEA ESTRATEGICA: Consolidación de la Gestión Académica ACCIONES INMEDIATAS: Abrir el en horario de clases un espacio para que se reúnan los docentes de un mismo área. Programación semanal de reuniones Seguimiento y control de reuniones

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVO IV: Montar e implementar un sistema de prevención de riesgos físicos y sicosociales para docentes, estudiantes y padres de LINEA ESTRATEGICA: Gestión de convivencia y comunidad. ACCIONES INMEDIATAS: Elaboración del plan de prevención de desastres y de accidentalidad. Realización de simulacros de desastres. Registro de siniestros.

PLAN DE ACCION PROPÓSITO 1 : Registrar y sistematizar la información durante el año lectivo, para utilizarla en la formulación de objetivos, metas y en la toma de decisiones institucionales. RESULTADO : Diligenciamiento de formatos específicos por cada uno de los docentes, directivos docentes y personal administrativo en el desempeño de sus funciones. ACTIVIDADES: Elaboración de formatos en el computador. Fotocopiado de formatos y entrega de varios ejemplares a docentes, directivos docentes y personal administrativo. Diligenciamiento de formatos y archivo en carpetas.

PLAN DE ACCION PROPÓSITO 2 : Propiciar la integración curricular de las asignaturas, utilizando la informática como eje integrador que facilite el uso del computador como herramienta de aprendizaje. RESULTADO : Programación de por lo menos una unidad integrada en cada asignatura ACTIVIDADES: Capacitación en informática básica a docentes Capacitación en informática educativa a docentes Programación de uso de la sala de informática por asignaturas. Elaboración de unidades integradas

PLAN DE ACCION PROPÓSITO 3 : Utilizar los resultados académicos de los estudiantes para formular acciones que permitan la apropiación del conocimiento. RESULTADO : Formulación de un plan de mejoramiento académico, tomando como base los resultados obtenidos por los estudiantes. ACTIVIDADES: Análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes al final de cada período.

PLAN DE ACCION PROPÓSITO 4 : Utilizar la sala de informática y medios tecnológicos existentes en el proceso de gestión institucional. RESULTADO : Cada una de las personas vinculadas a la escuela, realiza las actividades inherentes a su cargo, apoyados en la informática y medio tecnológicos. ACTIVIDADES: Capacitación en informática básica a directivos, orientadores y personal administrativo. Capacitación en software contables y administrativos a directivos, orientadores y personal administrativo. Programación de uso de la sala de informática para capacitaciones y prácticas. Dotación de un computador para cada dependencia de la escuela.

PLAN DE ACCION PROPÓSITO 5: : Montar e implementar un sistema de prevención de riesgos físicos y sicosociales para docentes, estudiantes y padres de familia. RESULTADO: Elaboración y divulgación del proyecto de prevención de desastres y de accidentalidad, apoyados en las TIC. ACTIVIDADES: Formulación del proyecto de prevención de desastres, de accidentalidad y uso de sustancias psicoactivas. Realización de simulacros. Elaboración en autocad del plano del colegio y mapa de riesgos. Elaboración en Publisher de volantes informativos Señalización de áreas por medio de Word

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION TIPOS DE EVALUACION: Evaluación de proceso: Se realiza durante su implementación y su propósito principal es detectar oportunamente aquellos factores que facilitan o limitan el logro de los resultados. Lo que se busca es establecer en que medida son adecuadas las acciones para lograr los propósitos. Evaluación de resultados: Se compara lo logrado en la ejecución del plan con lo propuesto inicialmente. Evaluación de impacto: Permite establecer si, como consecuencia de la ejecución del plan los estudiantes, los docentes y los padres de familia presentan cambios duraderos.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION PASOS PARA EL SEGUIMIENTO: Diseño de instrumentos: El equipo de Gestión de uso de las TIC, diseña los instrumentos para recolección de la información en Word y Excel. Frecuencia de recolección de la información: Depende de la naturaleza del indicador. Se harán registros de información diarios, mensuales, semestrales y anuales. Reunión de seguimiento y evaluación: El equipo de gestión se reúne semestralmente en junio y noviembre para hacerle seguimiento a las acciones ejecutadas y analizar los resultados obtenidos.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION MECANISMOS DE COMUNICACIÓN Mensualmente, el equipo de gestión emitirá el boletín informativo NOTITIC, diseñado en Publisher a través de la página www.codesilen.com , correos electrónicos de docentes, estudiantes y padres de familia y en forma impresa, para comunicarle a la comunidad educativa todo lo relacionado con la ejecución del plan.

GRACIAS