Ihr Logo GD A G uías D idácticas de A prendizaje... y algo más DHidalgo, 2009

Your Logo  V  V alora la importancia didáctica de las Guías de Aprendizaje  I  I dentifica los criterios, lineamientos y elementos fundamentales en la elaboración de Guías Didácticas.  E  E labora Guía Didáctica con el tema de su especialidad, en base al Modelo de EIB elegido, aplicando los criterios aprendidos  A  A naliza los fundamentos del Docente Mediador  O  O pina sobre la Didactogenia  R  R elaciona las funciones del docente mediador, con los efectos de la didactogenia

Your Logo tiene la responsabilidad de aplicar técnicas, no sólo para implementar la disciplina, sino para solucionar los conflictos de aprendizaje de los participantes

Your Logo José Cukier, 1986 enfermedades que pueden generarse por la mala enseñanza.

Your Logo  material educativo que deja de ser auxiliar,  para convertirse en herramienta valiosa de motivación y apoyo  pieza clave para el desarrollo del proceso de enseñanza a distancia  porque promueve el aprendizaje autónomo al aproximar el material de estudio al alumno  a través de diversos recursos didácticos (explicaciones, ejemplos, comentarios, esquemas y otras acciones)

Your Logo facilitadora de la comprensión y activadora del aprendizaje facilitadora de la comprensión y activadora del aprendizaje de orientación y diálogo

Your Logo docente  es el docente quien, en base a sus conocimientos y experiencias sobre el tema y de acuerdo con sus  Participantes  Participantes (nivel de maduración, edad promedio, nivel de escolaridad, contexto…) puede adecuar y contextualizar este valioso instrumento.

Your Logo INSTITUCIÓN ( QUE REPRESENTA ) INSTITUCIÓN ( QUE REPRESENTA ) Datos Generales Índice. Objetivos generales y específicos Contenidos Bibliografía. Orientaciones Generales Orientaciones específicas para el desarrollo de cada unidad. Unidad/número y título. Temas Breve introducción. continúa…

Your Logo …continuación Estrategias de aprendizaje Autoevaluación. Soluciones a los ejercicios de autoevaluación. Glosario. Bibliografía Evaluaciones a distancia. Anexos.

Your Logo La creatividad del docente ante una necesidad de sus estudiantes, además del conocimiento que posea sobre el diseño de GD, le permitirá adecuar y contextualizar este recurso, para lograr exitosamente objetivos formulados.

Your Logo Describir los materiales y recursos con los que contará el alumno para el desarrollo de la GD Horas requeridas para el estudio de la asignatura; se podría sugerir un calendario tentativo. Recomendar algún método de estudio. Orientar a los alumnos sobre la metodología propia de cada disciplina

Your Logo Explicar la importancia de la autoevaluación. De acuerdo con el tema, edad y sexo predominante de los participantes utiliza imágenes, símbolos, frases jocosas o comunes en el contexto. mantenerse en contacto con el profesor-tutor

Your Logo Utilizar símbolos, gráficas, fotos, imágenes atrayentes y adecuadas Es muy importante recomendar algunas estrategias para abordar el texto de manera eficaz y evitar así la actitud frecuente de memorizar sin comprender. Utilizar lenguaje coloquial

Your Logo Coloquio es sinónimo de conversación espontánea, relajada y expresiva. sirve para favorecer las relaciones personales Uso de muletillas… o sea, ¿me explico?, bueno..., ¿me entiendes?, pues eso, entonces... Uso de modismos, frases hechas, refranes: saludos, apelaciones, vocativos, felicitaciones, expresiones eufemísticas Se llama lengua coloquial al empleo del lenguaje en un contexto informal, familiar y distendido..

Your Logo Oralidad : Oralidad : abundan las repeticiones, las redundancias, oraciones cortas y sencillas Espontaneidad : Espontaneidad : lenguaje utiliza un código poco elaborado Expresividad : Expresividad : implica el uso de palabras y enunciados que tienen bastante carga expresiva, afectiva o emotiva Excelente, ya estas en el camino, ahora continúa…

Your Logo para facilitar la comprensión textual, pueden dirigirse básicamente a dos ámbitos (Solé, 2002, 34 y 38). para facilitar la comprensión textual, pueden dirigirse básicamente a dos ámbitos (Solé, 2002, 34 y 38). El texto Básico para explicar, completar, ejemplificar, esquematizar, resumir, analizar Motivar al que aprende a través de actividades ejercicios variados

Your Logo  Hay muchas clasificaciones, pero  esta clasificación, realizada en función de la oportunidad con que se ofrecen las ayudas a los alumnos, considera los siguientes momentos:

Your Logo Bibliografía de apoyo No existen modelos únicos, son el resultado de una metodología de enseñanza propia del docente, que promueve aprendizajes significativos a distancia.

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