Alianza Estratégica con Escuela de Lenguaje de nuestro perímetro territorial CESFAM DR. ALEJANDRO GUTIERREZ XI REGION DE AYSEN

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud Contexto geográfico sociológico: Superficie de Km2 /14% pais. Densidad pobl 0.8 hab.x km2 4 provincias, 10 comunas Capital regional Coihaique. Clima, cultural acceso Promedio de escolaridad 8.03años Redes sociales familiares muy extendidas Dinámica familiares hacia si misma No hay inversión privada para la recreación..

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud Surgimiento de la idea 3 La detección de riesgo y retraso, donde el área lenguaje constituye un 80% de los niños/as derivados a Sala Estimulación. A pesar de las competencias adquiridas por Ed. de Párvulos, en apoyo del área de lenguaje, y apoyo familiar, no se obtenían resultados en plazos acotados a los esperados. Edades El equipo solicita apoyo del intersector específicamente de Escuela de Lenguaje que pertenece al Establecimiento territorialmente. Se realiza coordinación en plazo de 1 mes

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud Descripción de la iniciativa En que consiste: Incorporación horas Educadora Diferencial con mención en trastorno de la comunicación y Lenguaje. Atención Fonoaudiológica por derivación de ed. Diferencial Destinatarios: Usuarios niños/as Incorporados a Sala de Estimulación por déficit en Área de Lenguaje. Objetivo: Generar un diagnostico a partir de aplicación de pauta especifica para área lenguaje y realizar derivaciones oportunas y pertinentes. Estrategia y coordinación : Contrato 22 horas Ed. diferencial por 1 mes horas Fonoaudióloga según resultado aplicación pauta por Ed. diferencial Programación: Contrato 22 horas Ed. Diferencial en Jornada de la mañana Fonoaudióloga en dependencias de Escuela de lenguaje Altamira. Costo financiero: : Ed. Diferencial $ , Fonoaudióloga $ O pesos 4

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud 5 Responsables: Equipo Chile Crece, Unidad Técnica Pedagógica Escuela lenguaje Altamira

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud 6 Evaluación Ed. Diferencial Pautas de Trabajo con las familias Intervención en Escuela de Lenguaje

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud Resultados observados a la fecha 7 24 niños/as derivados a escuela de Lenguaje para apoyo especifico. Matriculados 9 niños evaluados por Fonoaudiologa, derivados a Nivel secundario de salud para evaluación con especialista Otorrino. 20 niños/as con Pauta de apoyo especifico, individual para mantener trabajo en Sala estimulación del Establecimiento, con evaluación a los 6 meses. Familias con mayor compromiso, expresan satisfacción por la resolutividad, velocidad y facilitación de la derivación según sea la pertinencia a partir de los resultados de las evaluaciones.

Gobierno de Chile / Ministerio de Salud Recomendaciones a tener en cuenta para replicar la iniciativa Asegurar los recursos Profesional Ed. Diferencial mención Trastorno en comunicación y lenguaje. Profesional Fonoaudióloga (o) para Evaluación según despistaje, de Ed. Diferencial en Sala Estimulación Asegurar la recepción de las posibles derivaciones hacia el nivel secundario con especialidad Otorrino. Coordinar y asegurar cupos de posibles matriculas en Escuela de Lenguaje 8

Klgo. Pamela Rojas Rojas Anexo Minsal : cl Encargada CHCC Paula Vera Medina Anexo Minsal: CESFAM Dr. Alejandro Gutiérrez “Alianza Estratégica con Escuela de Lenguaje de nuestro perímetro territorial”