¿Qué es la Historia ¿Qué es la Historia? Colegio San Juan Evangelista Historia – material de apoyo complementario a tus apuntes. Sylvia Latorre 7º y 8º

Historia es memoria Las personas recordamos momentos y hechos significativos de nuestra vida. Éstos suceden en un tiempo y lugar.

Las sociedades también recuerdan hechos pasados ¿Qué sucedió?, ¿donde y cuando ocurrió? ¿Por qué ocurrió?, ¿quien o quienes lo protagonizaron? ¿Qué efecto o consecuencias tuvo?

Conceptos historia Hechos del pasado Historia Estudio del pasado Historiografía Relato escrito del pasado

Historia: pasado y presente O Las personas y las sociedades desde el PRESENTE buscan respuestas estudiando el PASADO. O La historia estudia el PASADO. para conocerlo y ante todo entender su PRESENTE. O Click Click

Fuentes, fragmentos del pasado FuentesPrimariasEscritasNo escritasSecundarias El o la realiza preguntas a las fuentes

Ejemplos

Trabajo interdisciplinario Arqueología Paleontología Antropología Sociología Etnografía Economia, filosofía, ciencias políticas

Periodización Los hechos ocurren en el tiempo y se organizan para simplificar la comprensión de su complejidad Secuencia Simultaneidad Etapas – hitos Cambio y continuidad

Desafío evaluado O Elaborar un producto histórico desde el trabajo de fuentes O Aplicar y crear O Actividad: O De forma individual elaborarás una investigación histórica. O Buscaras fuentes diversas (primarias – secundarias – oral – escrita – visual – material) O La entrevista O Relato (power point o escrito) que desarrolle O Interés de la investigación. O Preguntas. O Respuesta. O Conclusiones

Power LaminasPortadaDesarrolloConclusión 3Título y nombre del investigador Objetivo Relato fuentes Personal. Pauta Niveles de logro Avanzado 3Intermedio 2Básico 1Obtenid o CoherenciaOrden de las ideas lógico – secuenciado Existe relación plena entre el objetivo de la investigación y sus resultados Aunque existe un objetivo definido no es coherente con la totalidad del relato. El relato es poco coherente o inconsistente carece de objetivos Análisis de fuentes Diversas y relacionadas con la investigación. Diversas pero su relación es difusa con la investigación Emplea un tipo de fuentes relacionada al tema de investigación ConclusiónPersonal, profunda. Critica y creativa Personal y creativa aunque descriptiva requiere más complejidad Personal Redacción ortografía Sin errores ortográficos Redacción facilita la comprensión Presenta al menos tres errores de redacción u ortografía El relato es poco comprensible, presenta errores múltiples en el uso de las reglas ortográficas.

Relato 123 PáginasPortadaDesarrolloConclusión 3Título y nombre del investigador Objetivo Relato fuentes Personal. Pauta Niveles de logro Avanzado 3Intermedio 2Básico 1Obtenid o CoherenciaOrden de las ideas lógico – secuenciado Existe relación plena entre el objetivo de la investigación y sus resultados Aunque existe un objetivo definido no es coherente con la totalidad del relato. El relato es poco coherente o inconsistente carece de objetivos Análisis de fuentes Diversas y relacionadas con la investigación. Diversas pero su relación es difusa con la investigación Emplea un tipo de fuentes relacionada al tema de investigación ConclusiónPersonal, profunda. Critica y creativa Personal y creativa aunque descriptiva requiere más complejidad Personal Redacción ortografía Sin errores ortográficos Redacción facilita la comprensión Presenta al menos tres errores de redacción u ortografía El relato es poco comprensible, presenta errores múltiples en el uso de las reglas ortográficas.