Formulación de objetivos de una asignatura Juan J. Navarro Fermín Sanchez Jordi Tubella Miguel Valero
Objetivos de una asignatura z¿Que es un objetivo?: Expresa lo que esperamos que el alumno haya aprendido al acabar el curso z¿Cómo se formula?: Sujeto: el alumno (implícito) Verbo: manifestación observable Complemento Directo: tema
Errores habituales en la formulación zSujeto: el profesor (implícito) “El objetivo principal de IC es presentar los elementos básicos y principios de funcionamiento de los computadores” “... dar una visión general de...”
Errores habituales en la formulación z Verbo ambiguo Entender, comprender, saber,... z Solo complemento directo (temario) Circuitos combinacionales
Ejemplos correctos zEntender programas sencillos escritos en ensamblador del I80x86. Que se manifiesta sabiendo: yEncontrar el estado del computador (contenido de registros y memoria) después de ejecutar una secuencia de instrucciones (<10 instr.) y...
Ejemplos correctos yDiseñar con 2 niveles lógicos y el número mínimo de puertas (NAND o NOR) un circuito combinacional a partir de una expresión lógica con menos de 5 variables
Utilidad zPara los alumnos yFacilita la autonomía en el aprendizaje (autoevaluación) yReduce la incertidumbre del examen zPara los profesores yCoordinación De acuerdo en los objetivos (evaluación) y libertad en los métodos docentes yElección adecuada de los métodos docentes y de evaluación
Objetivos “de facto” zObjetivo connota evaluación zA falta de objetivos explícitos: ylistado de “preguntas tipo” de los últimos examenes
¿Sólo conocimientos técnicos? zHabilidades y actitudes ydistinguir lo esencial de lo superfluo ytrabajo en equipo yexpresión oral y escrita yplanificación y organización del trabajo yética yautocrítica y...
Revisión de los Planes de Estudio yUna oportunidad