Centro Educativo Panal “COMPROMISO COOPERATIVO PARA LA PRESERVACION DEL PLANETA” Fundación Panal El brazo social de la Cooperativa Universitaria… Y sus empresas

Cooperativa Escolar “Las Abejitas”

FUNDACION PANAL La Fundación Panal es una entidad privada sin fines de lucro, de bien común, creada por los asociados de la Cooperativa Universitaria Ltda., el 19 de noviembre de 1993 para atender las aéreas de Educación, Salud y Adulto Mayor. CENTRO EDUCATIVO PANAL (CEP) El CEP es una institución educativa basada en valores y principios cooperativos, que brinda una formación integral orientada al desarrollo pleno de niños/as y jóvenes, hijos de asociados de la Cooperativa Universitaria Ltda., benefactores de la Fundación y de la comunidad en general. Desde su habilitación el 13 de marzo de 1994, funcionaron en todos los grados y cursos una precooperativa que fueron transformadas en la Cooperativa Escolar “Las Abejitas” el 30 de mayo de 2008, donde los asociados con la orientación y guía de sus docentes trabajan activamente en la construcción de una cultura cooperativa para desarrollar en los educandos conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan reflexionar desde una perspectiva cooperativa sobre el crucial problema ambiental que afecta a la humanidad, manifestadas en la escases de alimentos, fuente de trabajo, acceso a vivienda digna, agua y aire limpios y desarrollar en ellos la cultura de la cooperación que conlleva implícitamente el respeto por la naturaleza (7º Principio Universal). En el nivel inicial (jardin3, jardin4 y pre escolar) y 1er ciclo (1er, 2do y 3er grados) de la escolar básica, se desarrollan capacidades y competencias para la identificación de los problemas ambientales y la sensibilización para contribuir reflexiva y creativamente en su solución, a nivel escolar y familiar. En el 2do ciclo (4to, 5to y 6to grados) y 3er ciclo (7mo, 8vo y 9no grados), ya se proyecta la educación ambiental a nivel comunitario y nacional y se llega al enfoque global o planetario en el nivel medio (1er, 2do y 3er cursos), utilizando metodologías y estrategias que generan participación activa de los educandos, mediante la vivencia práctica directa de los problemas ambientales para desarrollar conocimientos, actitudes y habilidades tendientes a la conservación, preservación, recuperación y mejoramiento de los recursos naturales que se materializan en las siguientes actividades:

A- LIMPIEZA DEL CURSO DEL ARROYO MBURICAO DE LA CIUDAD DE ASUNCION Actividad realizada en forma conjunta con otras instituciones educativas, mediante un proyecto interinstitucional y el apoyo de los vecinos del entorno

CULTIVO DE KARIMBATA EN LA BAHIA DE ASUNCION

Emprendimiento realizado por la Cooperativa Universitaria Ltda. – Madrina de la Cooperativa Escolar “Las Abejitas”-, que dio activa participación a los estudiantes del CEP desde el inicio del proyecto hasta su culminación. Esta actividad fue apoyada por la Facultad de Ciencias Veterinaria de la Universidad Nacional de Asunción.

APOYO A LA COMUNIDAD INDIGENA MAKA DE MARIANO ROQUE ALONSO

Constituye un espacio propicio para la enseñanza y practica del cooperativismo y la educación ambiental, considerando que para dicha parcialidad indígena el respeto por la naturaleza forma parte de su creencia religiosa.

Igualmente se desarrollaron a nivel de aulas varias otras actividades como: Fabricación de Basureros, Reciclado de Desechos Sólidos, Purificación del agua, Limpieza Permanente del Entorno Escolar, Lucha Contra el Dengue y la polución del aire, que fueron acompañadas a mas de la comunidad educativa, por dirigentes y funcionarios de la Fundación Panal, como de autoridades representativas de entidades publicas y privadas dedicadas a la protección ambiental, que constituyeron excelente oportunidades para sensibilizar que el problema ambiental afecta la sostenibilidad y pone en peligro la vida en el planeta. La comunidad educativa del C.E.P. es consciente que la solución de los problemas ambientales implica poner en práctica los valores cooperativos como la autogestión, la ayuda mutua, la responsabilidad social, la solidaridad y la democracia, y que las cooperativas escolares deben constituirse en espacios propicios para promover a los educandos a la mas temprana edad una cultura cooperativa basada en el cuidado de los recursos naturales y para comprender mejor los problemas ambientales de su entorno e involucrarse activamente en su solución, porque allí se trabaja por los valores de la cooperación.

Igualmente es consciente que para seguir subsistiendo en nuestro planeta ya se debe frenar la guerra declarada al ambiente y entender a la Tierra la hemos recibido en préstamo de nuestros mayores. Que las quemas de los bosques, la polución del aire, la contaminación de las aguas superficiales y subterráneas, la degradación del suelo, el irrespeto a las reservas forestales, la caza indiscriminada de la fauna ya no son hipótesis sino lo estamos viviendo y cuyos agentes somos nosotros los hombres.

Metodologías Utilizadas: Resolución de problemas y trabajo cooperativo, utilizando como estrategias como la observación in situ, experimentación, actividades lúdicas como: títeres, juegos, cantos, teatros, poemas trabalenguas, adivinanzas entre otras.

NO SE CONCIBE QUE EL COOPERATIVISMO ESCOLAR Y LA EDUCACION AMBIENTAL SE CONSTITUYAN EN AREAS INDEPENDIENTES O SEPARADAS