FACTORES DE DESARROLLO Prof. Dr. Luis Fernando Vílchez M. UCM, Madrid

NATURALEZA Y CULTURA No es una antinomia, ni una contraposición, sino una inter-relación El ser humano es un “animal cultural” “Hay, por una parte, el proceso de evolución biológica de las especies que lleva a la aparición del homo sapiens y, por otra, el proceso de desarrollo histórico a través del cual el hombre ha evolucionado culturalmente” (Vygotsky) Así se explica el origen de los distintos lenguajes, las relaciones individuo-grupo, la escritura, etc. El estudio del desarrollo psicológico debe tener en cuenta la multiplicidad de factores en juego y sus mutuas interacciones.

BASES GENÉTICAS DEL DESARROLLO Herencia: transmisión de diversas características de los de los seres vivos a sus descendientes mediante el material genético del núcleo celular. Genotipo: material genético propio de un individuo. Fenotipo: expresión externa de lo anterior. Paratipo: conjunto de características adquiridas bajo influencia del medio ambiente que, junto al fenotipo, dan lugar a la forma de ser individual. Dialéctica herencia-medio ambiente. Hay problemas físicos y psicológicos debidos a la herencia.

FACTORES SOCIALES DE DESARROLLO La familia Familia y familias en los contextos actuales. Características, cambios en la familia actual y sus causas. Cfr. temas específicos. Problemas actuales que afectan a la familia, en función de la cultura, los medios de vida, ambientes, clase social, etc. Un tipo de familia flexible, con adolescentes adelantados, pero que prolongan su independencia. La familia es la institución que, tal vez, más ha evolucionado en los últimos 50 años. No estudiar a la familia sin aludir a los contextos.

CONTRIBUCIÓN DE LA FAMILIA AL DESARROLLO Los efectos educativos de la familia afectan al desarrollo cognitivo, psicolingüístico, social, emocional, moral y de la personalidad como conjunto Algunas situaciones conflictivas que afectan al desarrollo de los hijos: divorcio, separaciones, nuevas relaciones de sus progenitores, malos tratos, abandono, etc. El uso y abuso de las nuevas tecnologías en el ámbito doméstico y su gestión educativa Formas de abordar educativamente situaciones como las descritas

DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS IGUALES Autosocialidad (primer año de vida): centrado en sí mismo Heterosocialidad infantil (2 a 7 años): buscan compañía de los iguales, sin importarles el género Homosocialidad (8 a 12 años): buscan amistad y compañía con los del propio sexo, en general. Heterosocialidad adolescente y adulta (12-13 años en adelante): compañías y amistades entre ambos sexos. Comienza el interés sexual individual Los roles de género son expresiones externas, siempre en contextos sociales de la masculinidad o feminidad, forma según la cual pensamos y actuamos en cuanto hombres y mujeres El desarrollo del género está influido por factores genéticos, cognitivos, sociales, emocionales, culturales, educativos, etc.

LA ESCUELA COMO FACTOR DE DESARROLLO Las relaciones familia-escuela son fundamentales Las concepciones educativas de la escuela, implícitas o explícitas, influyen en el desarrollo de los niños y niñas Influencia, igualmente, de los estilos de enseñanza de los profesores y del sistema educativo en general El grupo y la clase como aspectos altamente influyentes. Problemas al respecto, como el bulling y otros. La interacción profesor-alumno marca, en buena medida, el devenir de la personalidad