Tema XII: Proyectos de investigación Metodología y formación en investigación Joseba Zubia, ETSI de Bilbao

Tema 12: Proyectos de investigación Elaboración de propuestas Documentación requerida Claves del éxito de la propuesta

Proyectos de investigación Elaboración de propuestas Tipo de proyecto (básico, aplicado, desarrollo) Carácter (generación de conocimiento y/o productos, formativo, difusión,....) Objetivos Documentación requerida Encuadre dentro de los planes de Ciencia y Tecnología de las entidades convocantes (públicas) o dentro de los planes estratégicos (de una empresa)

Elaboración de propuestas (I) Documentación requerida Datos del proyecto (tipo, carácter,..) Participantes Resumen Objetivos Antecedentes Metodología y plan de trabajo Experiencia del grupo solicitante Beneficios del proyecto Explotación y difusión de los resultados Presupuesto Ofertas Curricula

Elaboración de propuestas (II) Datos del proyecto Tipo Carácter Título Encuadre/clasificación Unesco Entidad solicitante Investigador responsable Presupuesto total

Elaboración de propuestas (III) Participantes Categoría Dedicación al proyecto Organización a la que pertenecen Datos personales-dirección Resumen (¿qué, quien, cómo?) Breve exposición de los objetivos del proyecto, identificando su originalidad, idoneidad, relevancia... Palabras clave Objetivos Exposición clara y realista de los objetivos que se pretenden lograr con el proyecto, indicando su adecuación al Programa al que se adscribe y al entorno

Elaboración de propuestas (IV) Antecedentes Introducción Estado del arte Objetivos Bibliografía Metodología Detallar y justificar la metodología que se propone para alcanzar los objetivos detallados Indicar la viabilidad del proyecto Debe incluirse un plan de trabajo Cronograma Desglose de actividades y tareas justificando la ayuda solicitada, ya sea material o personal Coordinación Reparto del trabajo Dirección

Elaboración de propuestas (V) Experiencia del grupo solicitante Resultados alcanzados hasta la fecha Trabajo conjunto anterior Trabajo en otras temáticas si el proyecto encara una nueva Viabilidad/credibilidad Beneficios del proyecto Interés y utilidad de los resultados previsibles Posibilidad de transferencia de los resultados al tejido empresarial Cobertura espacial y temporal del proyecto Beneficios para los participantes Explotación y difusión de los resultados Plan de difusión y divulgación de resultados Plan de explotación

Elaboración de propuestas (VI) Presupuesto Inventariable Fungible Viajes Otros gastos Personal contratado Ofertas Ofertas o facturas proforma del material inventariable solicitado Curricula Del investigador responsable Del resto de los participantes Debidamente firmados

Claves del éxito de la propuesta (I) Adecuación a la convocatoria/plan de ciencia tecnología/criterios de evaluación Originalidad de la propuesta-innovación Definición clara del proyecto y de sus objetivos Viabilidad técnica y económica Adecuación de la ayuda solicitada a los objetivos del proyecto Posibilidad de beneficios sociales Transferencia de tecnología Divulgación de resultados Buena planificación de la gestión de los recursos propios y solicitados Tener preparado un plan de contingencia para poder abordar problemas de cualquier índole (técnico, teórico, humano,..) que pudieran salir en el discurso del proyecto.

Claves del éxito de la propuesta (II) Impacto socio-económico de los resultados Cooperación con otros centros y/o agentes Avance en el estado del arte y buen conocimiento de éste Oportunidad Asignación clara de personas y responsabilidades Buena definición de los mecanismos de control de progreso Descripción de los planes de contingencia para resolver conflictos y problemas no esperados Cartas de apoyo y mención de convenios con empresas para la explotación de los resultados Indicar claramente de quien es la propiedad intelectual de los resultados científicos y de explotación que pudieran derivarse del proyecto así como los derechos de patente. Conocimiento del proceso de evaluación para poder ayudar, dando respuestas a las preguntas que tienen que contestar los evaluadores, es decir, facilitándoles su trabajo