Convocatoria de Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Dirigida a los centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias septiembre de 2013

Finalidad Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Crear espacios de trabajo conjuntos que fomenten el análisis y la reflexión en torno al modelo directivo y las estrategias de liderazgo.

Destinatarios Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Miembros de equipos directivos de centros educativos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, así como otros miembros de los claustros de profesores de dichos centros, como son los integrantes de la comisión de coordinación pedagógica (personas coordinadoras de ciclos, jefaturas de departamento y la orientación del centro) o los coordinadores de programas, siempre a propuesta de los equipos directivos correspondientes. Miembros de Inspección Educativa. Miembros de Equipos Pedagógicos de los Centros de Profesorado. Orientadores y orientadoras de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos. 3

Objetivos Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Fortalecer el liderazgo pedagógico de los miembros de los equipos directivos y de los servicios de apoyo a la escuela. Fomentar el análisis y la reflexión en torno al modelo directivo y al de asesoramiento pedagógico a los centros. Contribuir al desarrollo profesional de los equipos directivos y servicios de apoyo mediante una formación práctico-reflexiva que fomente la participación y la intervención activa de los asistentes que contribuya a su desarrollo profesional. Consolidar y avanzar en las líneas de trabajo iniciadas en las anteriores ediciones.

Temáticas Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Orientar la acción y generar ilusión en proyectos compartidos: marcar directrices y estrategias con visión de conjunto Entender a las personas y ayudarles en su desarrollo profesional: distribuir el trabajo y las responsabilidades entre la comunidad educativa; ayudar a diseñar los planes de formación para responder a las necesidades del contexto del centro Acomodar (rediseñar) la organización para que cumpla sus fines: establecer estructuras que faciliten la coordinación y fomenten la cultura de colaboración; gestionar el tiempo y las reuniones de forma eficiente y eficaz Dirigir los procesos de enseñanza y aprendizaje: garantizar la calidad de las actividades de aprendizaje y enseñanza creando entornos que apoyen y faciliten la formación del alumnado, del profesorado, de los coordinadores, etc

Modalidades de trabajo Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Una fase no presencial de trabajo personal: Preparación de las exposiciones con relación a las temáticas que se aborden (fase no presencial sin tutorización). Máximo 25% del total de horas de trabajo del seminario. Podrá desarrollarse combinando: Una fase presencial (50%) + Una fase no presencial (50%) _____________________________________ (100%) Una fase no presencial de trabajo colectivo en un entorno virtual de aprendizaje y colaboración Trabajo cooperativo y colaborativo para la profundización en las temáticas seleccionadas, al diseño y publicación de contenidos digitales para el análisis y la reflexión compartida, utilizando para ello las herramientas dinámicas de comunicación que proporcionan las plataformas de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad (fase a distancia con tutorización). Máximo 25% del total de horas de trabajo del seminario. La fase no presencial puede ser de dos tipos: 6

Sobre su diseño Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Formato: modalidad de seminarios de trabajo, con posibilidad de intervenciones puntuales de ponentes expertos, conforme a un principio de máxima flexibilidad. El seminario de trabajo debe tener un diseño inicial pactado con los participantes. El diseño original deberá ser revisado y adaptado, en su caso, durante el desarrollo del mismo. Duración: entre 15 y 75 horas. Configuración flexible: diversos agrupamientos. Temporalización: entre el 17 de octubre de 2013 y el 31 de mayo de 2014.

El equipo de coordinación Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Será el encargado de coordinar todas las actuaciones necesarias para el correcto desarrollo del seminario de trabajo Estará integrado (*), con carácter general, por: Dos personas elegidas de entre los miembros participantes Un miembro representante de cada uno de los Servicios de Apoyo a la Escuela (Orientador/Orientadora del EOEP y un miembro del equipo pedagógico del CEP). Un miembro de la Inspección de Educación (*) En función de la complejidad del seminario (nº de grupos, nº de participantes, etc.), podría ampliarse el número de miembros del Equipo de Coordinación. 8

Funciones del equipo de coordinación Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Preparar y elaborar la documentación requerida en esta convocatoria. Coordinar la organización y el desarrollo del seminario. Elaborar los documentos correspondientes a la memoria, evaluación y propuesta de certificación del seminario, conforme a la legislación vigente. Aquellas otras que se definan en el seminario con el fin de garantizar su correcto desarrollo. 9

Diseño inicial del seminario Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Conforme al Anexo II de la Resolución. 10

Hoja de ruta del seminario Seminarios de Trabajo para Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela Diseño inicial Solicitud de seminario Matrícula de personas interesadas Primera reunión de trabajo Trabajo del seminario 11