La importancia del aprendizaje visual y conceptual

Aprendizaje visual Es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades de pensamiento, ya que: Clarifican el pensamiento Refuerzan la comprensión Integran nuevo conocimiento Identifican conceptos erróneos

Organizadores gráficos

Mapas de ideas Permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas. Utiliza palabras clave, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de ideas. Se utilizan para: generar lluvia de ideas, elaborar planes y analizar problemas.

Mapa de ideas

Telarañas El concepto central se ubica en el centro y los enlaces hacia fuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos. Sus relaciones si son jerárquicas. Se utilizan para: generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia.

Telarañas

Mapas conceptuales Ilustran la relación entre ideas. Incluyen conceptos, imágenes, conectores. Organizan, incrementan y alientan la comprensión. Puede utilizarse para: explorar lo que los alumnos ya saben, sintetizar tema de un libro de texto o un artículo de periódico o revista, registrar acontecimientos de un experimento, preparar trabajos escritos o exposiciones orales.

Mapa conceptual

Mapas mentales Parte de una idea central. Predomina el uso de imágenes. Es de mayor complejidad que el mapa conceptual, ya que la extensión depende de quien lo elabora.

Mapas mentales

Diagrama causa-efecto Permite al estudiante identificar, concretizar y plasmar las causas de un suceso o problema, así como las relaciones causales entre dos o más fenómenos. Es útil en dinámicas de clase que favorezcan el análisis, la discusión grupal y la aplicación de conocimientos para la solución de problemas.

Diagrama causa-efecto

Uve de Gowin Es una técnica heurística que ilustra y facilita los elementos teóricos y metodológicos que interactúan en el proceso de construcción del conocimiento. Esta conformada por: Pregunta: plantea la situación o problema a resolver. Acontecimiento: específica cómo se le dará solución. Referentes teóricos: incluye teorías, principios y conceptos. Acciones metodológicas: afirmaciones, procedimientos, técnicas y registros.

Uve de Gowin

Ilustraciones e imágenes Son herramientas que buscan captar la atención ó generar la comprensión del estudiante respecto a un tema, situación, acontecimiento o problema. Se clasifican en: Descriptivas Expresivas Algorítmicas Construccional Funcional

Ilustraciones e imágenes Descriptivas -Estructura molecular- Expresivas -Desastre ecológico y pobreza en el tercer mundo- Algorítmica -Proceso de falsación de hipótesis-

-Estructura de un diente- Funcional Construccional -Estructura de un diente-

¿Cómo captar la atención del alumno y motivarlo a participar en el proyecto?

¿En que parte del proyecto utilizarán las herramientas del aprendizaje visual-conceptual?

Referencias: Eduteka. ¿Porqué implementar el aprendizaje visual?, ubicado en: http://www.eduteka.org. Eduteka. Reseña de organizadores gráficos, ubicado en: http://www.eduteka.org. Novak, G. Y Gowin, B,(1988) Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca.