Cultura institucional Elizabeth rodriguez Dienis ruidiaz Lisbeth

La forma como se hacen las cosas en la institución educativa Fuerza que orienta y dirige el comportamiento de los miembros de la institución, de forma que crea consistencia y predictibilidad en el colegio.

CULTURA DOMINANTE Es aquella cultura que muestra o expresa los valores centrales que comparte la gran mayoría de los miembros de la institución. Cuando se habla de cultura institucional se habla de cultura dominante. Esta visión es la que le da a una institución su personalidad distintiva.

SUBCULTURAS Son culturas que reflejan problemas, situaciones o experiencias comunes que los miembros enfrentan. Es probable que estas subculturas se definan por unidades y por separación geográfica.

VALORES  Se refieren a aquellas cosas que tienen contenido de bien, o que les damos importancia porque son buenas.  Los valores representan la base de evaluación que los miembros de una institución emplean para juzgar situaciones, actos, objetivos y personas.  Son formulados, enseñados y asumidos dentro de una realidad. Deben ser claros, precisos, compartidos y aceptados por todos los miembros y niveles de la institución.

FACTORES QUE DETERMINAN LA CULTURA  La historia  El grupo social que atiende  El entorno físico y de comunidad  Los recursos económicos, tecnológicos y de apoyo  El estilo de liderazgo

ES GERENCIAMIENTO DE CULTURA? Conjunto de acciones deliberadas y planeadas, encaminadas a liderar la transformación, fortalecimiento y/o integración de las características culturales deseables en la institución.

 IDENTIFICACIÓN DE LA CULTURA IDEAL ESTRATEGIA PEI ENFOQUE ESTRATEGICO REQUERIMIENTOS DEL ENTORNO CULTURA ESCOLAR CONCEPTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FILOSOFIA INSTITUCIONA L ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓ

PLANEAR LA CULTURA  Estrategia – PEI – Enfoque Estratégico: Entender muy bien hacia dónde va, cuáles son sus objetivos de largo plazo y definir qué características en términos de cultura debe desarrollar para poder llegar a ese plan establecido.  Concepto de Enseñanza y Aprendizaje: Establecer claramente qué es y qué implica enseñar y aprender y cómo se logra esto, ya que deberá desarrollar la cultura más adecuada para lograrlo.  Estructura y Organización de la Institución: Definir cuál cree que es la mejor forma de organizarse internamente: Cuál debe ser la forma de organizar su cuerpo docente y cuál la de organizar a sus estudiantes.

Filosofía Institucional: Cada Institución Educativa ha definido sus principios, valores, creencias y muchas de ellas tienen una filosofía desde su fundación. En estos factores encontramos fácilmente los rasgos culturales ideales que se deben desarrollar en la institución.  Requerimientos del Entorno: Establecer cuáles son los requerimientos del entorno para su grupo de estudiantes y a partir de allí podrá definir los requisitos ideales de la cultura.