OBJETIVOS

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Son las guías de estudio Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad. Es necesario establecer qué pretende la investigación: cuáles son su objetivos. Contribuir a resolver un problema en especial: menciona cuál es y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo. Probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella

¿CÓMO FORMULAR OBJETIVOS? PARA INICIAR LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS Debe tenerse definido el planteamiento, la formulación y sistematización del problema. PARA FORMULAR OBJETIVOS ¿Qué quiere hacer en la investigación?, ¿Qué es lo que busco conocer?, ¿A dónde quiero llegar? ELABORE UNA LISTA PRELIMINAR DE RESPUESTAS Que le ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el punto anterior. TOMANDO LA LISTA ELABORADA EN EL PASO ANTERIOR, complétela señalando las acciones que Ud. va a realizar como investigador y que le va a permitir lo que se ha propuesto (las acciones que debe señalar deben depender de Ud.)

SELECCIÓN DE VERBOS En la elaboración de los objetivos es importante tener un cuidado especial al seleccionar los verbos que describan la acción que se pretende alcanzar o lograr. Al respecto se recomienda su redacción con verbos en infinitivo que sean factibles lograrse alcanzar durante la investigación, así como deben ser verificados o evaluados en determinado momento.

Los verbos a emplear pueden ser los siguientes: Explicar Comparar Definir Identificar Diseñar Conocer Evaluar Evaluar Estudiar Describir Proponer Plantear Formular Analizar Corroborar Clasificar Verificar Relacionar Determinar Comprender Explorar

No es aconsejable el uso de verbos que indiquen propósitos como el mejorar, motivar, capacitar, enseñar, entre otros afines que se orientan a lograr acciones finales, porque tales propósitos son muy difíciles de alcanzar durante el proceso de la investigación.

LOS OBJETIVOS SE FORMULAN EN RELACIÓN AL PROBLEMA Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional PROBLEMA OBJETIVO ¿Qué es “x” … Identificar “x” … ¿Cómo se viene dando “x” … Describir “x” … ¿Cuáles son las características de “x” … Caracterizar “x” … ¿Desde cuándo se da “x” … Establecer los antecedentes de “x” … ¿Cómo ha venido dándose “x” … ¿Qué relación existe entre “x” y “y” … Determinar la relación entre “x” y “y” … ¿Cuál es la relación que se da entre “x” y “y” … ¿Cuáles son las causas de “y” … Explicar las causas de “y” … ¿Qué factores han generado “y” … Determinar los factores … ¿Por qué “x” produce efectos en “y” … Explicar los efectos de “x” en “y” …

Nivel Explicativo PROBLEMA OBJETIVO ¿Qué efectos produce “x” en “y” … Determinar los efectos de “x” en “y” … ¿De qué manera influye “x” en “y” … Determinar la influencia de “x” en “y” … ¿Cómo influye “x” en “y” … ¿En qué medida favorece “x” a “y” … ¿En qué grado favorece “x” a “y” … ¿Cuáles son los resultados de “x” … Determinar los resultados de “x” en “y” …