La qualitat, garantia de millora Las Agencias de Calidad de las Comunidades Autónomas y los estudios de postgrado Gemma Rauret Tarragona 4 de noviembre de
La qualitat, garantia de millora Índice - AQU Catalunya - Los estudios de postgrado en el nuevo escenario - Los programas que promueve AQU Catalunya - DISSENY - DOBLES
La qualitat, garantia de millora AQU Catalunya : LUC 2003 Es la heredera del consorcio creado en 1996 entre las universidades públicas catalanas y la Generalitat Mantiene los principios asumidos relativos a: mantener estrecha relación con las universidades mantener la red de conocimiento (expertos) en aspectos relativos a la calidad dar prioridad a la innovación metodológica fomentar el trabajo basado en principios éticos, transparencia, flexibilidad y profesionalidad. Mantener buenas relaciones con otras agencias. Enfoque preferentemente europeo.
La qualitat, garantia de millora AQU Catalunya : LUC 2003 Incorpora la experiencia de las actuaciones del consorcio: en desarrollo de nuevos modelos de evaluación modelo basado en preguntas clave e indicadores seguimiento plan de mejoras, departamentos bibliotecas inserción laboral, etc en evaluaciones 234 titulaciones ( 15% internacionales), 21 evaluaciones transversales 28 departamentos 21 servicios 18 seguimiento de planes de mejora
La qualitat, garantia de millora AQU Catalunya : LUC 2003 Es el principal instrumento para la promoción y la evaluación de la calidad del sistema universitario catalán. La evaluación, certificación y acreditación de las titulaciones debe orientarse a su adecuación a las demandas sociales a los requisitos de formación universitaria a la mejora contínua dentro del marco europeo de enseñanza superior. Pretende ser un laboratorio de ideas y de puesta en marcha de proyectos innovadores relativos a la calidad universitaria
La qualitat, garantia de millora I El nuevo escenario: las fuerzas conductoras Calidad académica: más allá del cambio formal Atractivo competencia fuera de Europa Importancia del mercado laboral equilibrio entre calidad académica y empleo sostenible
La qualitat, garantia de millora Postgrado Aseguramiento de la Calidad Doctorado Movilidad Suplemento de diploma El nuevo escenario: Comunicado de Berlín Grado Sistema de créditos ECTS Nuevo enfoque: “outputs” Marco de calificaciones Rediseño curricula Sistema de medida Postgrados conjuntos
La qualitat, garantia de millora El nuevo escenario : Nuevos retos Generales Definición de postgrados académicos y profesionales Unir postgrado con doctorado Incluir investigación en grado y postgrado Específicos incluir el postgrado en la cultura universitaria basada en la calidad académica diseñar postgrados y grados según el espíritu Bolonia centrado en los “outputs”
La qualitat, garantia de millora El nuevo escenario : la innovación La presión externa Espacio europeo de enseñanza superior Nuevo marco legal Líder responsable del programa El apoyo institucional Universidad, DURSI, AQU. Oportunidad de la innovación proceso colectivo binomio contenido metodología
La qualitat, garantia de millora Los programas de AQU DISSENY Objetivo diseño de los nuevos planes de formación más allá del cambio formal. Alcance : Grado y postgrado Proyecto piloto en marcha : Medicina y otras tres titulaciones de grado en espera. En debate: ¿cómo adecuarlo a postgrado? DOBLES Objetivo. Promover postgrados conjuntos en Europa. Reforzar la movilidad de estudiantes y profesores. Potenciar el aseguramiento de la calidad mediante evaluación transnacional. Alcance: Postgrado Proyecto piloto: seis postgrados que inician el debate sobre el diseño final del proyecto.
La qualitat, garantia de millora El proyecto DISSENY La decisión proceso voluntario El desarrollo los documentos tècnicos: los marcos legislativos los marcos generales AQU (europeu, disseny i avaluació) los estandares internacionales de calidad del proceso las competencias basicas los sistemas de calidad establecimiento de una guia i de los requisits a cumplir en el desarrollo del plan de formación (AQU) proceso interno de diseño (universidad) Evaluación del diseño
La qualitat, garantia de millora El proyecto DISSENY La guía para el diseño proceso participación en la formulación de la misión, autonomia académica, representación estudiantes definición del plan perfil, objetivos de la unidad con relación al perfil, estructura del plan de estudios (materias y sus objetivos, créditos, sistemas enseñanza aprendizaje, trabajo de los estudiantes…), criterios de evaluación de los aprendizajes (estratégias y criterios para verificar el apredizaje), perfil del estudiante de nuevo ingreso planificación operativa recursos el sistema de calidad La evaluación del diseño
La qualitat, garantia de millora Desarrollo del proceso Creación de la comisión que lidera el proceso Interacción con los agentes sociales y académicos Preparación de un primer borrador de acuerdo con la guia Preparación del programa definitivo con interacción con los agentes implicados Debate con los agentes implicados Aprovación del plan de formación universidad, envio a la AQU junto con losdocumentos acreditativos sobre cumplimiento de los requisitos
La qualitat, garantia de millora Evaluación del proceso Estudio tècnico cumplimiento requisitos del proceso AQU Análisis por parte de la Comissión específica del CAQ y emissión de un informe previo Interacción Comité / Unidad Emissión del certificado por la comissión específica del CAQ Adequación de las no conformidades (unidad ) RecursoCertificado de calidad DISSENY
La qualitat, garantia de millora Postgrado Evaluación transnacional: evaluación conjunta con dos agencias Movilidad : intercambio de estudiantes Suplemento de diploma DOBLES: postgrado conjunto Sistema de créditos ECTS Marco de calificaciones Rediseño curricula Sistema de medida Postgrado
La qualitat, garantia de millora DOBLES: Evaluación conjunta Postgrado conjunto Intercambio de estudiantes Evaluación conjunta: comité interno interaciona comité externo idéntico Nuevo diseño postgrado Identificar postgrados que interacciona n los estudiantes participaran en la evaluación Informe de evaluación Posible Certificado de calidad conjunto
La qualitat, garantia de millora DOBLES Fundamento Parte de la definción de los descriptores de Dublín. Cada programa de postgrado debe definir su misión y competencias Promueve el valor añadido de participar en procesos de evaluació a estudiantes que han participado en un intercambio. Subralla los mecanismos de evaluación de la calidad. Las dos titulaciones utilizan la evaluación para profundizar en el programa conjunto Las dos agencias de los paises implicados en el título conjunto llevan a cabo una evaluación transnacional aprovechando la experiencia del proyecto TEEP (Transnational European Evaluation Project) pero lo transpone a nivel de postgrado. Usa criterios comunes de evaluación Identifica los posibles obstáculos en el establecimiento de titulaciones dobles o conjuntas.
La qualitat, garantia de millora DOBLES: descriptores de Dublín El título de Postgrado se concede a estudiantes que: han demostrado conocimiento y comprensión que se basa en el nivel de grado y lo amplia y/o profundiza y que proporciona una base o una oportunidad para el desarrollo o la aplicación de ideas originales, en general mediante la investigación pueden aplicar su conocimiento y comprensión, y capacidad para resolver problemasen un entorno nuevo o no familiar en un contexto amplio o multidisciplinar relativo a su campo de estudio. Tienen habilidad para integrar conocimientos, manejar la complejidad y formular juicios con una información limitada, la cual incluye reflexión sobre responsabilidades éticas y sociales relacionadas con sus conocimientos o juicios puede comunicar sus conclusiones y el conocimiento y fundamento en que se basan, a especialistas y no especialistas de forma clara y no ambigua poseen las herramientas que les permiten continuar estudiando de manera tal que mayoitariamente sea autodirigida o autónoma.
La qualitat, garantia de millora DOBLES Requiere el acuerdo de las dos unidades y universidades Requiere la implicación de las agencias
La qualitat, garantia de millora DOBLES
La qualitat, garantia de millora DOBLES Resultados L a creación de nuevos planes de estudio de postgrado adaptados al cambio propugnado por el Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Aprender de otros postgrados más acostumbrados a enfocar un programa de formación en los outputs Desarrollar una metodologia de evaluación transnacional centrada en el postgrado Añadir valor a la movilidad de estudiantes y profesores. Identificar las dificultades en el establimiento de titulaciones dobles o conjuntas.