Presentación El tercer paso La metodología activa en el aula y fuera del aula El Aprendizaje Cooperativo

3. La metodología del aprendizaje cooperativo D. W. Johnson, R. T. Johnson, K. A. Smith, “Active learning: Cooperation in the College Classroom”, Interaction Book Company, Edina, MN, 1991(www.co-operation.org) Grupos de interés en innovación docente en la UPC (RIMA) http://www.upc.edu/rima III Jornada sobre Aprenentatge Cooperatiu

Los 5 puntos básicos del AC Interdependencia positiva Cuando los componentes del grupo son conscientes que el éxito final de cada uno depende del éxito de los demás. Nadie consigue los objetivos si no lo hacen el resto de miembros del grupo Responsabilidad individual Cada miembro del grupo ha de ser responsable para contribuir con su actitud y trabajo a la consecución del éxito del trabajo colectivo Interacción cara a cara Para que los miembros promuevan las explicaciones y las discusiones que faciliten y aseguren el aprendizaje mutuo Habilidades para el trabajo en grupo Los estudiantes han de aprender el temario académico y a trabajar en grupo Reflexión sobre el trabajo del grupo Para que ellos mismos evalúen el modo en que está funcionado el grupo y si están alcanzando los objetivos Un paradigma ambicioso ....

¿ Cómo se estudia en el aula ? Formato de una sesión de trabajo en grupo Grupos base de 3 estudiantes para todo el cuatrimestre Heterogéneos Grupos conflictivos Horario de consulta para dudas Aulas preparadas con mesas móviles

¿ Cómo se estudia en el aula ? Formato de una sesión de trabajo en grupo

¿Cómo son los materiales? Los materiales de estudio … se han adaptado Se han transformado progresivamente en Portafolio del grupo cooperativo Mapa conceptual de ED (Para recoger, clasificar y presentar el trabajo realizado) (Aprendizaje significativo) Notas de clase del profesor Colección de ejercicios Recursos para aprender ED Transformación progresiva en Web de ED con material PDF y programación del plan de trabajo Ejercicios con metodología AC Textos convencionales Prácticas y proyectos de demostración Incorporación de ejercicios y proyectos resueltos por los estudiantes Proyecto de Aplicación Incorporación de lecciones i ejercicios escritos en inglés técnico

¿Cómo son los materiales? Ejemplo de mapa conceptual (aprendizaje significativo)

¿ Cómo se introduce una actividad de AC? Probémoslo Escoge una actividad o ejercicio que hayas preparado para realizar en el aula ¿Se podría realizar a través de un puzzle? ¿ Como prepararía el material en 3 partes? Qué entregable tendrían que realizar que permitiera reforzar la responsabilidad individual? ¿Cómo contará esta actividad para la nota final? ¿ Podrían ellos mismos corregirse el ejercicio si se les suministra una rúbrica? III Jornada sobre Aprenentatge Cooperatiu