ESTRATEXIAS DE LECTURA
Que é ler? “…es un proceso de interacción entre el lector y el texto,proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura” ISABEL SOLÉ
O ENSINO DA LECTURA Demostración de modelos. O aprendizaxe constrúese a través dunha actividade compartida. Nos inicios serán útis:libros ilustrados,contos tradicionais,rimas,as noticias do xornal,instruccións,cartas,receitas..
AS ESTRATEXIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA As estratexias de comprensión lectora son procedementos de carácter elevado que implican: -obxectivos a cumprir -a planificación das accións que se desencadenan para logralos -a súa avaliación e posible cambio. O ensino de estratexias lectoras permite obter lectores autónomos e dotar ós alumnos dos recursos necesarios para aprender a aprender.
As estratexias preparan ao lector para: Comprender os propósitos da lectura. Activar os coñecementos previos. Dirixir a atención ao fundamental. Avaliar a cosistencia interna do contido. Comprobar continuamente a comprensión. Elaborar e probar inferencias de todo tipo.
Collins e Smith propoñen o ensino en tres fases: Fase de modelado. Fase de participación do alumno/a. Fase de lectura silenciosa.
OBXECTIVOS DA LECTURA Ler para obter unha información precisa. Ler para seguir instrucións. Ler para obter unha información de carácter xeral. Ler para aprender. Ler para revisar un escrito propio. Ler para o lecer. Ler para comunicar un texto a un auditorio. -Tipos de lectura puramente escolar: .Ler para practicar a lectura en voz alta. .Ler par amosar a comprensión.
Estratexias de lectura ANTES DE LER -Obxectivo da lectura. -Activar o coñecemento previo. -Establecer predicións. -Promover preguntas sobre o tema e o tipo de texto. DURANTE A LECTURA -Activamos o control da comprensión.Primeiro a través de actividades dirixidas que se abandonarán pouco a pouco. DESPOIS DE LER -Revisamos o lido a través de : .A idea principal .O resumo .Elaboración e resposta de preguntas.