Resumen de la unidad La presente unidad tiene por finalidad desarrollar en los niños una conciencia de cuidado de los lugares en los cuales ellos interactúan. Pretendemos lograr que comprendan y participen activamente en campañas de reciclaje, elaborando afiches, pancartas persuasivas a fin de sensibilizar a la comunidad. Asimismo, lograr que asuma con responsabilidad que el reciclar es una tarea inherente a nuestra existencia.

Preguntas para orientar el plan de unidad Preguntas esenciales: ¿Qué pasará con nuestro planeta Tierra si continuamos eliminando los desechos irresponsablemente? ¿Qué solución podemos dar a este problema?   Preguntas de unidad: ¿Qué entiendes por contaminación? ¿Qué acciones inmediatas aplicarías para evitar la contaminación? ¿Qué entendemos por reciclar? ¿Por qué debemos aprender a reciclar? ¿Sabes que reciclar es una actividad que genera ingresos?

Preguntas del contenido: ¿Habrán proyectos sobre reciclaje? ¿Es posible reciclar en nuestra escuela? ¿Se podrán cubrir costos para realizar una campaña de reciclaje en nuestra escuela? ¿Qué tipo de desechos reciclaríamos? ¿Cuáles son los pasos para reciclar adecuadamente? ¿Qué objetos se podrán hacer con material reciclables? ¿Qué actitudes ayudarían a evitar la contaminación?

PROYECTO: APRENDEMOS A RECICLAR Este proyecto ayudará a mis estudiantes a desarrollar las siguientes destrezas del siglo XXI: Colaborar con sus compañeros. Emplear la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información y tener un conocimiento ético y legal básico . Comunicarse asertivamente con los demás. Resolver problemas y tomar decisiones. Voluntad para asumir compromisos en función de una meta común. Demostrar creatividad en el trabajo.

Propósito de la evaluación Obtener información acerca de lo que los alumnos ya saben y lo que preguntan con respecto al tema de reciclaje.. ¿Lo que quiero aprender de mis alumnos? Su capacidad para integrarse a los grupos de trabajo y su ímpetu por trabajar con apoyo de las Tics en la ejecución del proyecto. ¿Cómo he tratado de promover el pensamiento de orden superior? Incentivando a los alumnos a que relaciones los conocimientos que ya poseen con los van descubriendo a través de los trabajos en grupo.

¿Qué realimentación o ideas adicionales me gustaría recibir? Mayor información sobre cómo desarrollar las capacidades mentales de orden superior.

ALUMNOS DEL 6º “F” INICIANDO SU RECORRIDO POR LOS PASILLOS DEL COLEGIO

EN EL AULA, DESPUES DE RECOLECTAR PAPELES.

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DENTRO DEL GRUPO DE TRABAJO

EN LA PUERTA DEL AULA: NIÑOS – NIÑAS Y PROFESORA

RECOLECTANDO RESIDUOS EN LOS PASADIZOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA