Colegio Patria y Progreso, S. C. Equipo 3 5° semestre

Profesores participantes Asignaturas Jessica Aydeé Chávez Aguilar Salvador Sagrero Martínez Malley Irene Guevara Salazar Selma Kuri Hernández Geografía I Lectura y Análisis de Textos Literarios I Teoría de la Historia I Cálculo I

Ciclo escolar 2019-2020-1 Fecha de inicio: septiembre de 2019 Fecha de término: Noviembre de 2019

Portafolio / Proyecto: “¿Qué tal te fue? ¿Cómo la estás pasando?” La narrativa del migrante ilegal mexicano a los Estados Unidos en el S. XXI.

Introducción/JUSTIFICACIÓN La gran mayoría de las familias mexicanas tiene por lo menos un pariente que ha emigrado a Estados Unidos por falta de trabajo; un alto porcentaje de ellos poniendo en riesgo su vida, sin documentación, viéndose por ello obligados a aceptar cualquier trabajo por su estatus migratorio. De ahí la importancia de buscar estrategias de autoempleo en su lugar de origen y/o de proyectos productivos para el campo, que les ofrezcan una opción digna para quedarse y no se vean forzados a emigrar. Descripción del proyecto De acuerdo con el objetivo general del proyecto lo primero que habrá que realizar es, a través de las actividades propuestas, un proceso de concientización de los riesgos de migrar en calidad de indocumentado; divulgar, a través de folletos, opciones crediticias para invertir en el campo y el autoempleo. Y, por último, la elaboración de una antología elaborada por los alumnos, que de cuenta de las historias narradas por los propios protagonistas del fenómeno social abordado: los migrantes indocumentados.

Objetivo GENERAL DEL PROYECTO Divulgar las historias de migrantes ilegales mexicanos en su trayecto a los E.U.A. y su situación laboral en el país vecino, para concientizar a la comunidad sobre esta realizad social.

Objetivo/propósito a alcanzar, de cada asignatura involucrada Geografía I: proporcionar el marco conceptual del fenómeno migratorio, así como su distribución (concentración-dispersión)en México. Teoría de la Historia I: Aportar el contexto histórico de la migración en los siglos XX-XXI como proceso transformador de la vida cotidiana en la sociedad mexicana Lectura y análisis de textos literarios I: identificar la relación entre la narrativa (testimonios) y cómo ésta refleja la experiencia en el mundo real. Cálculo I. Consolidar los contenidos aprendidos en el curso modelando un fenómeno social a través de funciones algebraicas, observar su comportamiento y predecir resultados de acuerdo a las variables involucradas.