INDUCCIÓN. UEES METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÒN. Dra. Cinthya Game Varas

¿Qué es investigar? El proceso Responder preguntas sobre un tema para el cual no tenemos respuestas al momento y las respuestas investigadas son insuficientes. El proceso Pasa por fases, pero no es lineal Es un diálogo permanente entre las ideas del investigador, investigaciones anteriores, teorías, conceptos relativos al tema y los datos que se recaben.

¿Cómo obtener ideas para investigar? Conversaciones Experiencia diaria y profesional Lecturas Exposición a medios de comunicación

Las investigaciones hechas sirven para: Buscar lo novedoso: nuevo tema, nueva mirada, profundizar algo. Formalizar lo que se quiere investigar clarificando qué pregunta responde su estudio. Seleccionar el campo disciplinar principal al que corresponde el estudio

Consulta bibliográfica. SELECCIÒN Y DEFINICIÒN DEL TEMA: El investigador define en que área del conocimiento, referida a su Formación profesional, quiere llevar a cabo la investigación. Punto de Partida. Es de interés el tema? Existe información? Dónde? Qué resultados puede traer la investigación? b. Observación directa. Conocerlo previamente al objeto de investigación. Consulta bibliográfica. d. Consulta con expertos.  

CRITERIOS DE PLANTEAMIENTO PROBLEMA Debe expresar relación entre dos o más variables. Formulado con claridad como pregunta que establece esa relación. Debe probarse o responderse empíricamente.

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO Objetivos Preguntas de investigación Justificación de la investigación Viabilidad de la investigación Consecuencias de la investigación

Como formular los objetivos: Tener definida la problemática del planteamiento. Responder a las preguntas: Què quiero hacer en la investigaciòn? Què es lo que busco conocer? A dònde quiero llegar? 3. Elaborar una lista preliminar de respuestas. 4. Complétela con las acciones que usted va a realizar como investigador y que permitirán lograr lo que se ha propuesto. 5. Tome como referencia la formulaciòn del problema y anàlice cual de las acciones del paso anterior le ayu- darán a responder esa pregunta y sub preguntas. 6. Deben tener relaciòn con la formulaciòn y sistema- tizaciòn del problema.

OBJETIVOS GENERALES: Deben ofrecer resultados amplios. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Se refieren a situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones propias de los objetivos generales (productos).

JUSTIFICACION. Se plantea claramente en que sentido el tema se articula al campo de recursos humanos. Responde a las preguntas ¿por qué? Y ¿para qué?. Resalta la relevancia social, científica o metodológica. Qué me motivo a realizarlo?.

RECOLECCIÒN DE DATOS. Las fuentes son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten obtener informaciòn. Las tècnicas son los medios empleados para recolectar la informaciòn. Tècnicas para recolectar informaciòn: ( se explican porque se las selecciono en relaciòn al tema y al concepto de ellas) Observaciòn Entrevistas. Sondeos. Cuestionarios. Encuestas. Grupos Focales. La selecciòn de estas determinan si su investigaciòn es cualitativa, Cuantitativa o ambas.

En las referencias bibliográficas: APELLIDO, Nombre. “Nombre del libro”. Ciudad, Año. Editorial. Página /s. Pàgina WEB: Autor. “Titulo del trabajo”. Ciudad, Fecha o Año. Direcciòn Electrónica. Día de Acceso. Ej: Shafer, Jack. “The New Walter Cronkite”. Slate 18 Oct, 1996. http: // www.slate.com/assessmente/96-1018/Assessment. Asp (12 Julio 2002)

Revista: Autor. “Nombre del articulo”. Nombre de la revista. Ciudad. Editorial, Año. Página/s Ej: Gold, SJ. “Etnical issues in visual fieldwork”. In G. Blank. New Technology in sociology: Practical applications in Research. New York. Transaction Book. 1989. Pp. 99