PROFESORA : ANA HENRÍQUEZ ORREGO SIGLA : EDU603 NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS : 6 ASISTENCIA OBLIGATORIA : 75% HORARIO : LUNES,

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1 PROFESORA : ANA HENRÍQUEZ ORREGO SIGLA : EDU603 NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS : 6 ASISTENCIA OBLIGATORIA : 75% HORARIO : LUNES, MIERCOLES, VIERNES (14:25 HORAS) 5 de mayo 2005

2 RECAPITULACIÓN GENERAR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

3 Debe enmarcarse en un estudio de carácter científico Es fáctico (se ciñe a los hechos) Trasciende los hechos (va más allá de las apariencias) Verificación empírica Es autocorrectivo y progresivo Es general Es objetivo

4 Etapas del método científico Percepción de una dificultad Identificación y definición de la dificultad Soluciones propuestas para el problema: hipótesis. Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas. Verificación de las hipótesis mediante la acción

5 El método científico rechaza las manipulaciones de la realidad. Busca la objetividad Las investigaciones buscan dar respuestas La investigación busca aportar al conocimiento

6 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CADA GRUPO DE TRABAJO DEBE GENERAR UNA PROPUESTA SERIA DE INVESTIGACIÓN. DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

7 Lo que cada grupo debe realizar… - Establecer objetivos de investigación - Desarrollar las preguntas de investigación - Justificar la investigación y su viabilidad - Elaborar marco teórico

8 Cómo realizar el marco teórico Trabajo bibliográfico – conocer el estado de avance de la investigación referida al tema seleccionado *Detección de la literatura *Obtención de la literatura *Consulta de la literatura *Extracción y recopilación de la información de interés Construcción del marco teórico

9 Cómo redactar el marco teórico 1. Selección de extractos relevantes de cada libro o artículo relacionado Lo anterior puede desarrollarse a modo de fichas Es preciso tener absoluta claridad respecto de la procedencia de la información: AUTOR, TÍTULO DE OBRA O ARTÍCULO, Editorial, ciudad, año, página,

10 Acerca del marco teórico 3. Comenzar a articular redacción - Debe tener claro que autores y qué extractos son los más relevantes para incorporarlos en su relato. - Determinar cuántas líneas interpretativas detectó en los documentos y libros leídos - Agrupar a autores con su respectivo extracto según línea interpretativa.

11 Acerca del marco teórico 2. Distinguir vertientes de opiniones en los autores consultados - Agrupar y clasificar los autores según sus apreciaciones, opiniones, resultados. - Sólo así podrá realizar análisis comparativos

12 Acerca del marco teórico Una vez clasificados las temáticas y los autores, puede generar un subcapítulo para cada vertiente interpretativa. Finalmente debe incorporar redacción y explicación a todos los extractos de textos que usted seleccionó y considero pertinente incorporar en su marco teórico

13 REVISAR TÉCNICAS DE REDACCIÓN E INTERVENCIÓN DE TEXTOS.