LA EDUCACIÓN EN AGENDA Montevideo, miércoles 20 de noviembre de 2013, Salón de Actos del LATU La situación de la educación básica en Uruguay: tendencias, asignaturas pendientes y retos Mag. Gustavo De Armas UNICEF 01 de diciembre de 2018
El largo y tardíamente advertido estancamiento de la educación en Uruguay Inequidad en los logros educativos Algunas posibles explicaciones La visión de los adolescentes y jóvenes sobre la educación y el abandono escolar El impacto de la segmentación educativa sobre la cohesión social Tres desafíos para universalizar la educación básica (inicial / primaria / media) )
I. El largo y tardíamente advertido estancamiento de la educación en Uruguay 98 96 71 68 39 36
I. El largo y tardíamente advertido estancamiento de la educación en Uruguay
II. Inequidad en los logros educativos y escasa capacidad para reducir las brechas
III. Algunas posibles explicaciones: los obstáculos a una trayectoria educativa fluida (repetición, desafiliación y exclusión)
III. Continuación
III. Algunas posibles explicaciones: los obstáculos a una trayectoria educativa fluida
III. Algunas posibles explicaciones: los obstáculos a una trayectoria educativa fluida
III. Algunas posibles explicaciones: los obstáculos a una trayectoria educativa fluida
IV. La visión de los adolescentes sobre el abandono educativo
V. El impacto de la segmentación educativa sobre la cohesión social: ¿una sociedad partida en “tercios”?
VI. Tres desafíos para universalizar la educación básica (inicial / primaria / media) Asegurar las trayectorias educativas de los estudiantes a lo largo de una educación básica y comprehensiva de 12 años o grados (inicial, primaria y media básica). Avanzar hacia una educación de jóvenes que imbrique contenidos y formatos de educación general y tecnológica, fortaleciendo este último componente. Desarrollar en el mediano plazo ambiciosos programas de segunda “oportunidad educativa” para los jóvenes (por ejemplo, 20 a 29 años) que no lograron completar la educación media básica o media superior.