CURRICULUM TEORÍA y DISEÑO Clase 4

Necesidades Regulaciones Escenarios Contexto Proyecto Institucional Destinatarios

CASO de la cátedra: Una ONG internacional… gestiona viviendas populares sustentables… incluye a las familias beneficiarias… incorpora profesionales como voluntarios… organiza equipos interdisciplinarios… certifica tiempo dedicado y competencias adquiridas… mantiene vínculos con otras ONG y agencias estatales… la filial funciona en Corrientes desde 2007… construyó dos barrios, en Cnel Bogado PAR y en San Ignacio AR… dirigida por un comité…

Trabajo en grupos: Leer el documento completo, Identificar datos, Clasificar datos según categorías del modelo, Entrecruzar categorías con sus datos respectivos, Diseñar tres problemas de formación.

CASO de la cátedra: Algunos insumos utilizados: Estudio sobre el presente y el futuro del Tercer Sector social en un entorno de crisis (PwC y Esade); Organizaciones solidarias: gestión e innovación en el Tercer Sector (Federico Tobar y Carlos Fernández Pardo); Debate sobre desarrollo, Las organizaciones no gubernamentales y el futuro: realizar el inventario, dar forma a los debates, cambiar las prácticas (Deborah Eade y Ernst Ligteringen). ;

Quienes aspiran al voluntariado en la ONG Hogares, requieren una instancia formadora de competencias para el trabajo público y colegiado, complementarias de sus competencias profesionales o cuasi profesionales, antes, durante y luego del período efectivo del voluntariado.

Curso de actualización, Proyecto de actualización, Programa de actualización en gestión pública colegiada, Programa de prácticas asistidas, Taller, intercambio, encuentros, simulaciones, visitas, Trayecto post profesional de asistencia y tutoría

Necesidades Prescripciones Escenarios Contexto Proyecto Institucional Destinatarios __________________________________________________________________________________________________ Problema de formación e IDEA RECTORA

IDEA RECTORA Programa de prácticas asistidas

Problema de formación e IDEA RECTORA

Evaluación Ejercicios de diseño (presenciales y foro). 2 parciales: 21 10 y 04 11. Asistencia. Trabajo final sobre Teoría del Curriculum.

EJERCICIO de diseño curricular, Individual, Para aprobar la cursada EJERCICIO de diseño curricular, Individual, Para aprobar la cursada. ENTREGAS: 21 10 17: corregible… 04 11 17: a todo o nada…

Necesidades Prescripciones Escenarios Contexto Proyecto Institucional Destinatarios __________________________________________________________________________________________________ Problema de formación

COMPETENCIAS Finales Básicas y específicas Mix de conceptos, métodos y reglas Ejercicio y ámbito

ESPACIOS CURRICULARES Dispositivos didácticos Diversos Complementarios

CONTENIDOS Recorte de los temas o saberes Criterio de organización (agrupamiento, secuencia, distribución) Formato

Tiempos Duración total División parcial Vigencia y caducidad

Espacios físicos Habitaciones Recursos

Evaluación Evaluación (didáctica) Promoción (escalafonaria) Acreditación (administrativa)