Los sistemas de investigación en México Jaime Melchor Aguilar Abel Martínez Revilla

Introducción Gobierno Federal investigación Ciencias de la educación

METODO CIENTIFICO METODO HIPOTETICO- DEDUCTIVO Cosmovisión filosófica Estrategias de acceso a la realidad Elaboración de conceptos Contexto social Una forma de compromiso Elección respecto a Fenmenos

EL PARADIGMA POSITIVISTA Concepción Ontológica La realidad Independencia entre los componentes. Concepción Gnoseológica y Epistemológica No reconoce diferencia alguna Susceptible a ser medido y comprobado Concepción Teleológica Problemas visibles y mensurables desde cada uno de los campos

EL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN HIPOTETICO - DEDUCTIVO Plantear el problema Definir el objetivo Justificar la importancia Construir el marco teórico Establecer la hipótesis Etc. (Hernández 1991, Rojas 1994) La observación La descripción La medición de lo que puede ser medido. La aceptación o realidad de los resultados de la observación, la descripción y la medición. La generalización inductiva. La explicación tentativa El razonamiento lógico-deductivo. La verificación o comprobación La corrección de la aceptación tentativa de las observaciones.. La predicción de lo que va a seguirse con todo lo anterior. El rechazo de las proposiciones que no han sido obtenidas o confirmadas (Serrato 1980)

Falta de formación teórica Referentes existentes Problemas con existencia propia Acierto y error Tienden a confundir método con técnica Diferencia entre proyecto y protocolo El proceso investigativo es realizado sin que él llegue a explicar las razones por las cuales se ha presentado esa situación. Investigador

Único método posible para hacer investigación 1.Exploratoria 2.Descriptiva 3.Correlacional 4.Explicativa Propósito principal: comprobación de la hipótesis

PARADIGMA DIALECTICO Concepción Ontológica La realidad es una totalidad orgánica en constante devenir, donde el todo está en la parte y la parte es condensación diferencial del todo Concepción Gnoseológica Se considera que la conciencia de un sujeto operará dependiendo de la cantidad y potencia de los referentes que lleguen a su pensamiento. Concepción Epistemiológica Un discurso es considerado como teoría en la medida en que explique racionalmente la realidad Concepción Teleológica Potenciación del presente hacia un futuro deseado puede tener dos sentidos: a) Como contenido no manifestado b) Como contenido emergente

SISTEMA INVESTIGACIÓN DIALÉCTICO - CRÍTICA Formación epistémico- metodológica Conocimiento de uno o más aspectos de la realidad Conformado por 7 etapas Etapa de exposición toma en cuenta el conocimiento que adquirió el investigador