Condicionamiento Clásico Integrantes: Marco Acuña. Yasna Cabello. Nicolás Da Venezia Lucia Monsalves. Ana Navarrete. Yanira Pozo.

Condicionamiento clásico Introducción En la presente disertación se expondrá la importancia del condicionamiento clásico o condicionamiento Pavloviano. Su importancia es tal que es uno de los principios básicos del aprendizaje.

¿Quien fue Iván Pávlov? 1849 1936 Fisiólogo y medico ruso. Condicionamiento clásico ¿Quien fue Iván Pávlov? 1849 1936 Fisiólogo y medico ruso. 1904 obtiene el premio Nobel de medicina y fisiología. 1920 descubre el condicionamiento clásico.

Condicionamiento en animales. clásico Condicionamiento en animales. El procedimiento de Pavlov seria el siguiente: EN = Metrónomo antes de condicionar EC = Metrónomo EI = comida RI = salivación antes de condicionar RC = salivación Se presenta el estímulo neutro (EN) durante unos segundos. En este punto este estímulo no tiene ningún poder sobre el perro. Seguido, se presenta el estímulo incondicionado (EI). En el momento en que se presenta el EI aparece una respuesta incondicionada (RI)(porque aun no se ha condicionado, ni aprendido)

Ejemplos: Condicionamiento clásico Si un perro asocia el sonido de las llaves con la presencia de su amo . En los delfines el golpe del agua hace que se acerquen por que lo asocian con alimento. En el caso de lo pajaritos de la suerte, están condicionados a el sonido de la campana para sacar un papel y recibir el alpiste. Los osos de circos están condicionados al escuchar música y comenzar a moverse. El perro si lo condicionan a que cada vez que escuche el golpe de la cuchara con su plato sabe que es la hora de comer . Una palmada en el lomo de la foca sabe que tiene que aplaudir y recibe alimento.  

Condicionamiento en humanos. clásico Condicionamiento en humanos. Los seres humanos también aprenden conductas por medio del condicionamiento clásico. Aprendizaje. Comportamiento reflejo. Estímulos. Respuesta.

Conclusión. Condicionamiento clásico Podemos decir que el Condicionamiento Clásico consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construcción de una asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado. Al utilizarlos juntos, el estímulo condicionado que de manera natural era neutro, adopta las propiedades del estímulo no condicionado. En nuestra vida cotidiana asociamos muchas veces estímulos de la misma manera, por ejemplo: hay olores o sonidos que nos recuerdan momentos pasados y nos hacen sentirnos y actuar de determinada manera.

Condicionamiento clásico