Enfoque Conductual Concepto, Teorías y sus Principales exponentes.

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1 Enfoque Conductual Concepto, Teorías y sus Principales exponentes

2 Que es enfoque Conductual Es una teoría de aprendizaje, se encuentra en la conducta Observable y esta fundamentada en cuando hay un estimulo donde también Hay una respuesta

3 Teorías A.Teorías del Condicionamiento Clásico B. Teoría de Condicionamiento Instrumental Y Operante

4 Teorías del Condicionamiento Clásico Relación entre el estimulo y una respuesta inmediata, de manera que si realiza el estimulo adecuado se obtendrá la respuesta deseada, pero solo aplica para comportamiento muy básico

5 Teoría de Condicionamiento Instrumental Y Operante Teoría de Condicionamiento Instrumental Y Operante Se basa que cuando hay estimulo y la respuesta es adecuada, se da una recompensa para consolidarla, si la respuesta es incorrecta se da un castigo para debilitar la conducta y que no se vuelva a repetir. Modificar o eliminar conductas indeseables es instaurar otras deseables.

6 Principales Representantes de la Teoría Conductual Iván Petróvich Pavlov Fisiólogo y psicólogo ruso. Condicionamiento Clásico Es el reforzamiento de una asociación entre un estímulo originalmente neutro y una respuesta.

7 Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) Psicólogo estadounidense. En 1938 Skinner publicó su primer libro, Las conductas de los organismos Influido por la teoría de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de Watson, Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta, mediante técnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada), necesariamente sobre animales.

8 Edward Lee Thorndike (1874 - 19449) Es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por desarrollo/error y la ley del efecto. Para desarrollar sus investigaciones se apoyó en el estudio de animales, en concreto gatos, y la utilización de herramientas como la "caja rompecabezas" o "caja- problema".

9 El condicionamiento clásico, que consiste en aprender la relación entre sí de varios sucesos del entorno El condicionamiento instrumental, que consiste en aprender la relación entre varios eventos contextuales y el comportamiento. Trabajó con gatos, perros y gallinas encerrándolos en jaulas, donde los animales debían hacer algo para poder salir o recibir comida. Es decir, trabajó con un condicionamiento instrumental (relación entre el comportamiento y sucesos contextuales significativos, como premios y castigos). Encontró que a más intentos que hacía el animal, menor tiempo usaba para escapar. De acuerdo con Thorndike, hay dos tipos de aprendizaje: (En esta imagen el animal debía accionar un mecanismo para poder salir de la caja)

10 Según él, el proceso de aprendizaje se puede reducir a varias leyes La ley de la disposición, que establece la preparación de las conducciones neurológicas en la conexión estímulo-respuesta.

11 La ley del ejercicio, o del uso y desuso, en la que la conexión estímulo-respuesta se refuerza con la práctica o a la inversa.

12 La ley del efecto, la más importante de ellas, que describe cómo en el proceso de ensayo y error, si se produce una respuesta seguida por una satisfacción, la conexión se hace más fuerte y conduce a su aprendizaje, y al contrario, si hay un displacer o refuerzo negativo, la conexión estímulo-respuesta se debilita y acaba desapareciendo.

13 Integrantes; 1. Mauricio Espinal 2. Fabiola Banegas 3. Nelson Salmerón 4.Andriw Flores 5. Miguel Integrantes; 1. Mauricio Espinal 2. Fabiola Banegas 3. Nelson Salmerón 4.Andriw Flores 5. Miguel