ISAE UNIVERSIDAD SEDE DE AZUERO FACULTAD DE ESTUDIOS SOCIALES POSTGRADO DE DOCENCIA SUPERIOS. MATERIA. MEDIACION PEDAGOGICA EN LA EDUCACION SUPERIOR FACILITADORA: MAGISTRA PAULA CAMPOS TEMA: DIARIO DE CAMPOS. ESTUDIANTE: FLAVIA PITTY
INTRODUCCIÓN Aprendí, como realizar un diario de campo, y que es la mediación pedagógica en la docencia superior en orden lógica, son cometario hechos por el docente y los compañeros de esa manera realimentamos nuestro aprendizaje.
CONCEPTO La mediación surge a través de un tema expandido, donde todos aportan su criterio en cuanto al tema elegido. El estudiante está más activo a recibir la información que viene de sus compañeros y docentes, además le sirve para detectar y contractar la visión que tiene de la clase en general, su papel en ella y su relación con los compañeros
ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE Se realizo un taller en grupo sobre el tema de la Mediación Pedagógica, donde se realizó un taller grupal, aplicando la estrategia de la espina de pescado, con la técnica del cuchicheo, que aprendí que, según DANIEL PRIETO, 1995,
NTICS Triada pedagógica Antro poética Mediación pedagógica investigación Cambio del pensamiento Intervención del docente A través Docente Estudiante conocimiento Convivencia social adecuada DANIEL PRIETO Acompaña y promueve el aprendizaje Pasión del ser humano Educación presencial Cambios Tecnológicos Educación a distancia Fin ultimo de la Educación principios Valores sanos Fin éticos del milenio
DIARIO DE CAMPO Segunda sesión