Situación actual de la evaluación del nivel de educación superior en México Laura E. Martínez Márquez Octubre 2016
Contenido Antecedentes Evaluación de la educación superior Evaluación de estudiantes y egresados: CENEVAL Evaluación de PE Indicadores normativos Formato 911 Programas de financiamiento extraordinario Algoritmos IV. Reflexiones
I. Antecedentes
I. Antecedentes
II. Evaluación de la educación superior Evaluación de estudiantes y egresados: CENEVAL Evaluación de PE: CIEES COPAES PNPC-CONACyT
III. Indicadores normativos Formato 911 Programas de financiamiento extraordinario: Competitividad académica Capacidad académica Algoritmos
IV. Reflexiones La evaluación no es un proceso acabado. Si algo no puede medirse, difícilmente podrá ser mejorado. ¿Medimos lo que tenemos que medir? ¿Son útiles los resultados obtenidos? Propuesta: Analizar y modificar el sistema de evaluación de la educación superior vigente, en concordancia con los modelos educativos que se aplican.