Instrucciones para simulacro de evacuación Curso 2016-2017

introducción • La Norma básica de Autoprotección de los Centros (recogida en el RD 393/2007), establece la obligación de realizar ejercicios de evacuación de edificios 1 vez al año durante el primer trimestre de curso. • La evacuación afecta al alumnado de cualquier nivel y al personal que esté de servicio en ese momento en las instalaciones del centro.

finalidad • Que los alumnos aprendan a conducirse adecuadamente en situaciones de emergencia • Que tanto profesores como alumnos, conozcan las condiciones de los edificios, detectando las insuficiencias de los mismos y definiendo las medidas correctoras particulares para cada uno de ellos • Que alumnos, padres y profesores se mentalicen de la importancia de los problemas relacionados con la seguridad y emergencia en los centros docentes

Situaciones de emergencia Las situaciones de emergencia que con mayor probabilidad pueden producirse en un Centro Docente son: • Incendio • Amenaza de bomba • Inundación • Terremoto • Cualquier otro tipo de alarma que justifique la evacuación del Centro.

Características del simulacro • Debe realizarse en situación de máxima ocupación del edificio • Con la disposición normal del mobiliario y por las salidas que habitualmente sean accesibles en horario habitual escolar. •Sin aviso previo a los alumnos ni personal del Centro de la fecha de su realización. • Sin contar con colaboración exterior (Cruz Roja, Bomberos, etc), ya que una evacuación por motivos reales se suele iniciar sin auxilios exteriores. • El tiempo estimado para la evacuación será: -3 minutos por planta -10 minutos por edificio -20 minutos en total

Instrucciones para profesores/tutores • No obstante a que hemos señalado que la fecha y hora del simulacro no será conocida para alumnos y personal del Centro, para evitar la incertidumbre y el descontrol lógicos en el momento de realizarlo, los tutores de cada grupo realizarán un simulacro parcial previo con sus grupos dentro de las horas de sus clases que ellos consideren que perjudican menos a la actividad normal lectiva de su alumnado. • Para ello deberán tener en cuenta las funciones que tendrán determinados alumnos/as, recogidas en la hoja “Equipos de aula”. • Así mismo, les explicarán a sus alumnos las normas que deben observar, recogidas en el anexo “Protocolos de actuación en caso de emergencia”.

REALIZACIÓN DEL SIMULACRO •SALIDAS: - Se utilizarán las salidas habituales; no se usarán ventanas, ni salidas a patios. Edificio A: cuenta con una única salida delantera, por lo que los alumnos de la planta baja se dirigirán a ella, utilizando las aulas A-206, A-207 y A-208, situadas en la primera planta, las escaleras traseras para bajar a la planta baja, y el resto de aulas, las escaleras delanteras Edificio B: Cuenta con dos salidas. La salida trasera será utilizada por las aulas B-104, B-106, B-108 y B-110 de la planta baja, así como las aulas B-205, B-208 y B-209 de la primera planta, que a su vez utilizarán las escaleras posteriores para acceder a la planta baja. El resto de aulas utilizarán las escaleras y la puerta delantera. Edificio C: Cuenta con una única salida directa, así como acceso mediante pasarela en la primera planta al edificio A. Las aulas y despachos situados en la planta baja utilizarán la salida delantera, así como las aulas C-201 y C-202 situadas en la primera planta. Por su parte, las aulas C-203 y C-204 utilizarán la pasarela para acceder al edificio A, toda vez que las escaleras del edificio C son especialmente estrechas.

• PUNTOS DE ENCUENTRO: Cada profesor es responsable de conducir a TODOS sus alumnos al punto de encuentro acordado y no dejar retroceder a ninguno bajo ningún concepto. En dicho punto realizará el recuento de los alumnos. Se han determinado dos puntos de encuentro en nuestro centro: +Edificios A y C: Patio cercano al porche +Edificio B: Patio cercano a la salida principal

Debemos resaltar la importancia de hacerle atender al alumnado la seriedad del simulacro y su importancia ante una posible catástrofe real, por lo que los profesores les pedirán su total colaboración.