Criminalización de las luchas de los movimientos estudiantiles Paraguay

1. Presentación general de los orígenes de la FENAES Luego del la caída del régimen stronista, en 1989, surge el MOS (Movimiento por la Organización Secundaria) Su principal demanda era el Boleto Estudiantil En 1992, luego de ciertos conflictos internos, surge el FES (Frente Estudiantil Secundario) El FES fue una de las organizaciones que tuvo más fuerza en la lucha por el Boleto Estudiantil Posteriormente ambas organizaciones desaparecieron En el 2000 surge el MOBE (Movimiento por la Obtención del Boleto Estudiantil) En el 2002, los estudiantes del MOBE, en una Asamblea conforman la FENAES 1. Presentación general de los orígenes de la FENAES

2. Conquistas del movimiento estudiantil A pesar de la incipiente organización estudiantil secundaria, se obtuvo el Boleto Estudiantil, luego de una larga lucha, ya que la Ley fue aprobada en 1994 y recién entró en vigencia en el año 2000. Igualmente el sector empresarial con apoyo de parlamentarios, se resistían a implementar el medio pasaje para estudiantes OTRAS DEMANDAS ERAN: Calidad y amplia cobertura de la educación Mayor presupuesto Respeto a la libertad de expresión y democracia en los colegios 2. Conquistas del movimiento estudiantil

3. Re organización de la FENAES Luego de un periodo de desgaste de la organización de estudiantes secundarios (2006 al 2013), la FENAES se re estructura en el 2013, a partir de una asamblea También el mismo año surge la UNEPY (Unión Nacional de Centros de Estudiantes del Paraguay) 3. Re organización de la FENAES

En el 2015 se realizó una gran movilización estudiantil de colegios públicos y privados Se contó con la masiva participación de organizaciones sociales de diversos sectores y los estudiantes universitarios Las exigencias fueron: Aumentar el presupuesto destinado a la educación del 3,5 por ciento del Producto Interior Bruto (PIB) al 7 % Mejora en la calidad e infraestructura educativa Inclusión del almuerzo escolar para la educación media El respeto a la ley del boleto estudiantil La inclusión de libros en el paquete que reciben al inicio de curso Formación docente en servicio Esta movilización 4. La lucha actual

En el 2016 se inicia la toma de un colegio exigiendo el cumplimiento de las reivindicaciones del 2015 y fundamentalmente la mejora de la infraestructura, ya que varias instituciones educativas del campo y de la ciudad se derrumbaron, algunas de ellas sobre los estudiantes La toma se dio en aproximadamente 200 colegios a nivel nacional Posteriormente los estudiantes exigieron la renuncia de la Ministra Marta Lafuente, lo que se concretó luego de más de dos semanas de lucha El nuevo Ministro Enrique Riera , ganadero y miembro de la ARP, creo una mesa de diálogo con los estudiantes y que hasta hoy día no tiene ningún resultado

Desde el sector estudiantil se planteó un programa de emergencia para atender la infraestructura educativa, lo cual hasta la fecha no tiene respuesta La incorporación del sector empresarial a través de la organización Juntos por la Educación, se fortalece en este gobierno Los empresarios apuntan a fortalecer el sector técnico tanto en los colegios como en la Universidad Nacional Ante esto la FENAES iniciará una campaña en los colegios para demostrar la tendencia a la precarización y privatización de la educación

5. La criminalización de las luchas estudiantiles En el 2014 luego de la toma simbólica del Ministerio de Educación, fueron perseguidos más de 15 estudiantes e imputados 4 estudiantes, dos de ellos menores de edad En el 2015 y 2016, luego de las movilizaciones estudiantiles se viene dando una gran persecución a los dirigentes estudiantiles, impidiendo reuniones, sancionando y dando acusaciones a las y los dirigentes Hace un mes una dirigente estudiantil del municipio de Gral. Artigas, Dpto. de Itapua, fue atacada por sicarios en su vivienda y hace unos días por segunda vez,. Al respecto, ninguna institución está actuando para dilucidar el hecho 5. La criminalización de las luchas estudiantiles

6. Desafíos de la organización estudiantil Recuperar la historia de las luchas estudiantiles, de los movimientos y partidos políticos de izquierda en Paraguay y sacar aprendizajes Sostenibilidad orgánica , política y económica Formación política de cuadros y de las bases estudiantiles Articulación con otras organizaciones sociales, en la lucha por las reivindicaciones sociales y políticas Entender a profundidad la propuesta educativa y de desarrollo del neoliberalismo Construir con las organizaciones sociales, una propuesta para un nuevo Paraguay, con justicia social, paz y pan 6. Desafíos de la organización estudiantil