USO DELA TIC EN LA EDUCACION Lic. Gustavo Chávez Cerna

¿Qué son las tic? Se denominan tecnología de la información y las comunicaciones, tic, al conjunto de tecnología que permiten la, adquisición, producción, almacenamiento,tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones,en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica. Las tic incluyen la electrónica como tecnología base al desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual

ANTECEDENTE IMPACTO DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS EUREOPEAS El uso de las tic en educación y capacitación ha sido una prioridad durante la ultima década en la mayoría de los países europeos,pero su progreso ha sido desigual. Existe mucha diferencia de madurez digital entre las instituciones educativas al interior de los mismo paises.En algunos de ellos, un pequeño porcentaje de escuelas ha incorporado las TIC dentro del currículo y demuestran un alto nivel de uso apropiado y efecto de las TIC para apoyar y transformar la enseñanza y el aprendizaje en un rango amplio de asignaturas y áreas. El progreso alcanzado ha tenido un costo alto. Todos los países de la Unión Europea han hecho inversiones en TIC en las I.E. Equipos, desarrollo profesional y contenidos para el aprendizaje digital. 3 EUROPAEN SCHOOLNET (EUN)

RAZONES PARA USAR TIC EN LA EDUCACIÓN 1)Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC. 2)Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (vía e – mail) difundir información ( weblog, web de centro y docentes). 3) Innovar en las prácticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

AYUDA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Mejorar el servicio educativo, siendo este mucho mas didáctico para que de esta manera el aprendizaje sea abierto y no simplemente limitado. Con el uso de las TIC el alumno puede auto instruirse solo, para que de esta manera pueda aprender, sin la necesidad de la presencia de un profesor. Además permiten que las clases sean virtuales o vía red permitiendo una mayor visión del tema. Es así que permite que el aprendizaje sea mucho mas interactivo y la educación sea a distancia.

LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación. Facilidades para la realización de trabajos grupales. Mayor contacto con los estudiantes. Liberan el profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Contactos con otros profesores y instituciones educativas.

USUARIOS DE INTERNET POR REGIÓN EN LATINOAMERICA Se presenta el porcentaje de usuarios de Internet por regiones en Latinoamérica, donde Chile está en primer lugar con el 50.4%, el Perú se encuentra con el 25,8%, y el último lugar ocupa Guatemala con un 14,8%. La distancia que separa a los grupos sociales que pueden acceder a los beneficios de las TIC de los grupos que no cuentan con posibilidades de hacerlo, distancia que separa a los denominados “info ricos” de los “info pobres”, está fuertemente asociada al nivel de ingresos de los hogares. Fuente de datos original: 1.htm copyright 2009.

PORCENTAJE DE HOGARES CON SERVICIO DE TIC EN EL PERÚ (DICIEMBRE DEL 2008) En el Perú, según el informe del Instituto Nacional de Estadística e Informática se tiene el porcentaje de hogares con servicio de TIC. Diciembre del 2008, donde el 60% tiene servicio de telefonía celular, 29,0% de telefonía fija, 18,9% de TV- cable y el 7,6% en Internet. Comparando con respecto al año 2007 en telefonía fija se ha incrementado en 0,2%, en telefonía celular el 12,6%, en TV-cable el 2,1%, en Internet el 1,3%. Informe tecnico Nº1 "Las tecnologías de información y comunicación en los hogares. Enero - Junio INEI.

JOVENES TIC Adultos Institución Educativa Principales actores ALUMNOS Docentes conocimiento Cognición distribuida Comparten son

CONCLUSIONES La integración de las TIC en el proceso de enseñanza obliga a disponer de una plana docente no solo formada en sus áreas de conocimiento específicas sino preparada en el uso de las tecnologías y competentes para desarrollar recursos y metodologías pedagógicas basadas en su especialidad. La capacitación docente en el uso de las TIC debe ser en forma continua y permanente debido a los cambios rápidos, el aumento de conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada. Mediante el uso de las TIC se realiza el seguimiento constante o monitoreo del aprendizaje del alumno por parte del docente, así como el acompañamiento del aprendizaje por parte del padre de familia, solo de esta manera se lograra un cambio en todos los actores que participan en el aprendizaje educativo. Según el porcentaje de usuarios de Internet en el mundo, Estados Unidos tiene el mayor porcentaje de población con el 74.2% y el último lugar África con 6.8%, en América Latina ocupa el primer lugar Chile con el 50,4%.

BIBLIOGRAFIA 1)RAFAEL URRELO, LIMA (2000) “Capital conocimiento” Ciencia y tecnología para el desarrollo. Congreso del Perú pág.99,100,101. 2) Revista de la Facultad de Ingeniería Industrial Vol. 12(2): pp (2009) UNMSM ISSN: (Impreso) / ISSN: (Electrónico) 12/11/10, 8.00 pm. 3)ISIDRO JESUS MEDINA CONTRERAS - LIMA (2009) “Importancia de la TIC en la Educación” 12/11/ pm. 4) Los caminos hacia una sociedad de la información en América Latina y el Caribe, LC/G.2195/Rev. 1-P, Santiago de Chile.