“Evaluación de la Calidad de la Educación en las Escuelas Primarias del Cantón Durán” MERCEDES PÉREZ ZAMBRANO Instituto de Ciencias Matemáticas Ingeniería en Estadística Informática

INTRODUCCIÓN El Sistema de Educación en el Ecuador, ha sufrido modificaciones, con el propósito de mejorar los niveles de instrucción para los ecuatorianos. Algunos investigadores opinan que las instituciones no cuentan con los recursos necesarios para que sus profesores puedan impartir las clases de manera adecuada a los estudiantes. Obteniendo una baja Calidad de Educación.

INVESTIGADORES Sistema Nacional de Medición de Calidad (Pruebas APRENDO) (LLECE),Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de Calidad Educativa.

POBLACIÓN OBJETIVO Para el presente estudio la Población Objetivo son todas las escuelas primarias pertenecientes al cantón Durán, las características de las escuelas, son estudiadas a través de las opiniones de los Directores y el saber de los Alumnos del séptimo años básico de las escuelas pertenecientes al cantón Durán.

POBLACIÓN INVESTIGADA Expresión: n = 68 ESCUELAS.

DESCRIPCIÓN UNIDADES DE INVETIGACIÓN:Directivos y Estudiantes del séptimo año básico de los establecimientos educativos “Públicos” y “Privados” del Cantón Durán.

DESCRIPCIÓN DEL CUESTIONARIO “INFORMANTE Y EL ESTABLECIMIENTO” Sección I: Características generales del informante Sección II: Características generales del establecimiento Sección III: Información acerca de la educación en el establecimiento

DESCRIPCIÓN DEL CUESTIONARIO “ESTUDIANTES” Sección I: Características generales del estudiante Sección II: Prueba de Lenguaje Sección III: Prueba de Matemáticas

ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO Características generales del Informante

Características generales del informante Histograma de Frecuencias Cargo del informante

Características generales del informante Género del informante Histograma de Frecuencias

Características generales del informante Histograma de Frecuencias Edad del informante Diagrama de caja

Contraste de Hipótesis para proporciones múltiples H0: p1 = p2 = ... = pn =1/n vs. H1: Al menos una de las proporciones no es igualmente probable que las demás Estadístico de Prueba = con distribución y (k-1) grados de libertad, donde k es el número de opciones de la característica investigada

Características generales del informante Histograma de Frecuencias Grado de educación Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones Ho: p1 = p2 = p3 = p4 = p5 1/5 Vs. H1: No es verdad Ho Estadístico de Prueba: 175,82 Valor p = 0,00

ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO Características generales del Establecimiento

Características del establecimiento Tipo de Sostenimiento Histograma de Frecuencias Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones H0: p1 = p3 = 1/2 vs. H1: No es verdad H0 Estadístico de Prueba = 5,882 Valor p = 0,015

Características del establecimiento Histograma de Frecuencias Inicio de Actividades Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones H0: p1 = p3 = 1/2 vs. H1: No es verdad H0 Estadístico de Prueba = 17,00 Valor p = 0,015

Características del establecimiento Histograma de Frecuencias Número de estudiantes Matriculados en el establecimiento Diagrama de Cajas

Características del establecimiento Promedio de estudiantes por aula Histograma de Frecuencias Diagrama de Cajas

Características del establecimiento Histograma de Frecuencias Biblioteca Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones H0: p1 = p3 = 1/2 vs. H1: No es verdad H0 Estadístico de Prueba = 0,94 Valor p = 0,33

ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO Información acerca de la Calidad de la educación en el Establecimiento

Información acerca de la educación en el establecimiento Las condiciones de trabajo dentro de la institución es la deseable Histograma de Frecuencias

Información acerca de la educación en el establecimiento Opinión de los Directivos: En las áreas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Deportes, Idioma Extranjero, Informática, Lenguaje y Matemáticas

ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO Características generales del Estudiante

Características generales del Estudiante Edad del estudiante Histograma de Frecuencias

Características generales del Estudiante Género del estudiante Histograma de Frecuencias

ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO Prueba de Lenguaje

Histograma de Frecuencias Prueba de Lenguaje Inferencia escrita Histograma de Frecuencias

ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO Prueba de Matemáticas

Prueba de Matemáticas