Inteligencias Múltiples Prof. M. Varela Pérez Recurso

¿Quién es Howard Gardner? Nació en el 1943, de padres refugiados de la Alemania Nazi. Es profesor de psicologίa en Harvard y de neurologίa en Boston. Co-director del Proyecto Cero en la Universidad de Harvard. Autor de la teorίa de las Múltiples Inteligencias. Ente revolucionario después de John Dewey.

¿Qué es inteligencia? Proviene del latίn “inteligere” que es leer adentro, comprender. Un constructo hipotético del cual se derivan las habilidades de un individuo para ocuparse de las abstracciones, el aprendizaje y las situaciones nuevas.

Inteligencia es según Howard Gardner… La capacidad de resolver problemas que se encuentran en la vida diaria, generar nuevos problemas y producir u ofrecer un producto o servicio que es valorado en la cultura del individuo.

Bases Teóricas de las Inteligencias Múltiples Aislamiento potencial por daño cerebral La existencia de retrasados fronterizos, prodigios y otros individuos talentosos. Diferencias distintivas que dependen del desarrollo y del entorno histórico.

Las Ocho Inteligencias Verbal-linguίstica Lógico-matemática Espacial Corporal- kinestésica Musical Interpersonal Intrapersonal Naturalista

Verbal-Linguίstica La capacidad de usar las palabras efectivamente, ya sea oralmente o en la escritura. Ejemplo de quien la posee: maestros, poetas, escritores, editores.

Lógico-Matemática La capacidad de usar los números de forma efectiva. Ejemplo de quien posee esta inteligencia: matemáticos, contables, estadίsticos, etc.

Espacial La habilidad de percibir al mundo visual-espacial de forma precisa y de transformar su entorno. Ejemplos: cazdores, guίas exploradores, decoradores de interiores, arquitectos, etc.

Musical La capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar formas musicales. Ejemplos: Músicos, compositores, intérpretes, etc.

Interpersonal La habilidad de percibir y hacer distinciones en el humor, intenciones, motivaciones y sentimientos de otras personas. Ejemplos: Psicólogos, psiquiatras, consejeros, ministros, etc.

Intrapersonal Es conocimiento propio y la habilidad de actuar de forma adaptativa de acuerdo a ese conocimiento. Ejemplos: Lίderes, ministros y en general personas que saben lo que quieren y luchan por sus sueños.

Naturalista Peritaje en el reconocimiento y clasificación de numerosas especies de la flora y de la fauna. Ejemplos: Agricultores, botánicos, curanderos, herbólogos, etc.

Puntos Clave a Recordar de la Teorίa… Toda persona posee las ocho inteligencias. La gran mayorίa de las personas pueden lograr desarrollar sus inteligencias a niveles adecuados de competencia.

Continuación… Las inteligencias usualmente trabajan juntas en complejas formas. Existen muchas maneras de ser “inteligentes” en cada categorίa.

Activadores o Desactivadores de las Inteligencias Experiencias Cristalizantes – Son los puntos culminantes en el desarrollo de los talentos y habilidades de una persona. Experiencias Paralizantes – “Apagan” las inteligencias.

¿Por qué debe conocer las inteligencias un maestro? El niño desde muy temprano en la niñez va desarrollando sus inteligencias fuertes y estilos de aprendizaje. El maestro podrá ofrecer actividades de aprendizaje variadas a sus alumnos y asί cubrir sus necesidades.

Algunos métodos de enseñanza de acuerdo a las Inteligencias Múltiples… Linguίstica – Lecturas, discusiones, contar cuentos, etc. Lógico-Matemática – Resolver problemas, experimentos de ciencias,etc. Espacial – Presentaciones visuales, actividades de arte.

Continuación… Corporal-Kinestésico – Drama, danza,deportes educativos, etc. Musical – Lecciones rίtmicas, utilizar canciones que enseñen, etc. Interpersonal – Aprendizaje cooperativo, tutorίas, etc.

Continuación… Intrapersonal – Instrucción individualizada, estudios independientes, etc. Naturalista – “Club” ecológico, cuido de animalitos, etc.

Concluimos Que… Un buen educador conoce bien a sus alumnos para poder brindarles las mejores herramientas de estudio, y definitivamente esta es una teorίa que llegó para quedarse. GRACIAS….