El Mapa conceptual

¿Qué es un mapa conceptual? expresión gráfica de ideas centrales resumen, más condensado y esquematizado. establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detalles... Siempre en base a la brevedad y a la concreción.

¿Cómo nace el mapa conceptual? Universidad de Cornell, EUA. Aprendizaje significativo de Ausubel. Proceso centrado en el alumno.

Ventajas visión de conjunto del tema a estudiar. ejercicio de síntesis. capacidad de atención y concentración. practicar el subrayado lectura comprensiva. aliado para el repaso.

Desventajas Si el mapa no tiene significado para los alumnos, ellos pueden intentarlo como algo más que memorizar. Pueden ser muy complejos confusos y dificultar el aprendizaje y retención. La habilidad de los alumnos para construir sus propios mapas puede quedar influida por el mapa que propone el profesor.

Fases para la elaboración Primera lectura. Segunda lectura: subrayado. Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema. Selecciona las ideas secundarias o temas que necesiten ser ampliados.

¿Cuál es su utilidad? Presentación inicial del tema o unidad. Elaborar una visión global al finalizar unidad o tema. Favorece para la evaluación diagnostica, formativa y sumativa. El alumno escriba ordenadamente.

Elementos que componen el mapa conceptual Concepto: Palabra empleada para designar la imagen de un objeto o acontecimiento. (concreto, abstracto) Palabras enlace: palabras que no sean concepto, por ejemplo, para, por, donde, como, etc. Líneas y flechas de enlace: convencionalmente no se utilizan flechas.

¿Cómo se representan los mapas conceptuales? Por medio de entramado de líneas, elipse u ovalo. Los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea, ejemplo: La planta tiene raíz, tallo y hojas. tiene planta tallo raíz Hojas

Mapa conceptual 1.- seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer un listado. 2.- Agrupar los conceptos, cuya relación sea próxima. 3.- Ordenar los conceptos del más general, al más concreto y específico. 4.- Representar y situar los conceptos en el diagrama. 5.- Conectar. Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se conecta mediante enlaces. 6.- corregir, si es necesario.

conclusiones Es una técnica de estudio con la cual podemos ordenar las ideas y hacer un resumen condesado y lograr retener la información. Es una herramienta útil siempre y cuando sepa utilizar, sabiendo su estructura para minimizar conceptos importantes.

integrantes Juan García Suarez. José Omar Ledezma Rivera. Lorena Badillo Campuzano.