DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA PLAN DE MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO Título Presentación Secretaría de Educación DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA PLAN DE MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO San Luis Potosí, S.L.P., junio de 2011

¿QUÉ ES LOGRO EDUCATIVO?

El logro educativo representa el conjunto de conocimientos, habilidades y valores que debe asimilar el estudiante en el proceso pedagógico. (Ortiz: 2005). El logro educativo es desarrollar capacidades de expresión verbal y escrita, comprensión de lectura y habilidades de razonamiento, sin separarse de la formación cívica y social que se proporcione a los alumnos. (López: 2011).

¿CÓMO MEJORAR EL LOGRO EDUCATIVO?

A través de un Plan de Mejora que integre una serie de acciones para lograr los cambios que deben incorporarse a los diferentes procesos de la organización escolar. Ejemplos de algunas acciones: Actualización y capacitación de maestros Proveer capacitación a los padres de familia para que ayuden a sus hijos tanto en los escolar como en lo emocional Mejorar prácticas en el salón de clases Análisis de las evaluaciones externas aplicadas a los alumnos Atención a necesidades específicas de aprendizaje. Asesoría y acompañamiento a las escuelas desde la zonas escolares.

¿QUÉ ES UN PLAN DE MEJORA?

PASOS PARA ELABORAR EL PLAN DE MEJORA Un Plan de Mejora es un mecanismo que permite identificar nuestras necesidades para luego establecer una serie de actividades que nos permitan obtener mejores resultados. (Araujo: 2000). PASOS PARA ELABORAR EL PLAN DE MEJORA Identificar las necesidades. Definir acciones (qué se va a hacer para atender las necesidades). Dar seguimiento y evaluar lo planeado.

RECOMENDACIONES Recuperar las experiencias de las acciones realizadas en el Ciclo Escolar 2010-2011 Integrar todas las acciones y materiales que se refieran a la mejora de los resultados de ENLACE y PISA Aprovechar las reuniones de Consejo Técnico Pedagógico de Nivel, Sector, Zona y Escuela, para: Difusión y análisis de resultados Identificación de problemas Búsqueda de alternativas de solución Toma de acuerdos y establecimiento de compromisos Seguimiento y evaluación. Establecer una estrategia para difundir de manera clara el Plan de Mejora con todo el personal de las escuelas

BIBLIOGRAFÍA ORTIZ Ocaña, Alexander Luis. (2005). Factores que inciden en el logro educativo. Centro de Estudios Pedagógicos y Didácticos (CEPEDID). Barranquilla, Colombia. LÓPEZ Salmorán, Lilia Dalila. (2011). El concepto de logro educativo en sentido amplio. SEP. México. ARAUJO, González Fernando. (2000). Procedimiento para la preparación de planes de mejora continua. FeNaSTAC . México.