UNIDAD EDUCACIÓN SUPERIOR-DESARROLLO REGIONAL Participantes Juan Antonio Rock (U de Talca) Coordinador Claudio Rojas (U. de Talca ) Coordinador alterno) Laura Bertolotto (U. Santo Tomás) Andrea Detmer (PUCCH) Francisco Gatica (U. del Bío Bío) Enrique Montenegro (PUCV) Gonzalo Puentes (USS) Secreetario Gonzalo Valdivieso (PUCCH) Jaime Torrealba (Subdere) AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA

Objetivos Realizar un diagnóstico de la vinculación que poseen las Instituciones de Educación Superior (IES) con los actores claves del desarrollo nacional desde sus regiones. Proponer Políticas Públicas y marcos de acción que estimulen la vinculación de las universidades regionales con el conjunto de actores de su entorno relevante, de forma que estimulen el desarrollo económico-productivo, como social y cultural AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA

Premisas 1. Sistema de Educación Superior: Universidades Institutos Profesionales Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica Centros de Formación Técnica 2. Centralidad de la formación profesional y técnica como contribución al 2. Centralidad de la formación profesional y técnica como contribución al desarrollo de la región desarrollo de la región 3. SES poco articulado entre sí y con su entorno 3. SES poco articulado entre sí y con su entorno 4. Fuerte Centralización 4. Fuerte Centralización AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA

ETAPAS DE TRABAJ0 I Diagnóstico Inicial – Revisión de la literatura existente en la materia – Revisión de informes diagnósticos realizados en Chile – Conocimiento de Experiencias Nacionales e Internacionales Experiencias Internacionales: California, España, Australia y Nueva Zelandia Conclusiones informe OECD sistema de educación superior VIII Región Experiencia de Vinculación ES y DR en Chile (CNA-Subdere) Revisión de experiencias nacionales en regiones según nivel de complejidad (compleja, extrema e intermedia) – Indicadores Relación ES-Desarrollo Regional (Econ- Product/Cultural-Social) AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA

ETAPAS DE TRABAJO II Estudio de Expectativas, Realizaciones y Brechas en regiones – Diseño del Estudio de Expectativas, realizaciones y brechas Insumo 1: Comparación Planes Regionales de Desarrollo con Planes Estratégicos de las Universidades Regionales: Región de Valparaíso, Región de la Araucanía y Región de Arica y Parinacota (zona extrema). Otros insumos – Obtención de datos: metodologías sugeridas Reuniones con Expertos: Centros de Estudios Regionales; Sinergia Regional; Ilpes/Cepal (NU) Obtención de información/datos relación Universidad- Entorno: Formación de pre y posgrado; Volumen Asistencia Técnica y Transferencia Tecnológica; Proyectos Investigación Aplicada (Volumen y ámbito disciplinario); Asesorías y Patentes; Actividades de Extensión; Estatus de acreditación en Vinculación con el medio Reuniones con Comunidades de interés: Empresarios / emprendedores regionales; actores sociales, culturales (sindicatos, ONGs); Actores políticos regionales (incluidos gubernamentales); Académicos / profesionales I+D+i regionales; Directivos universitarios; Directores y profesionales; Análisis Institucional/Planificación Universitaria. AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA

ETAPAS DE TRABAJO III. Procesamiento Información y Validación – Procesamiento y Análisis de la información. – Resultados y conclusiones de conexiones y brechas entre actores (en términos de diversidad de estructuras de incentivos, racionalidades de actuación e intereses). – Diseño de propuestas de política institucionales y públicas. – Validación de propuestas ante expertos (nacionales/internacionales) y actores sociales regionales (talleres y Seminarios). AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA

ETAPAS DE TRABAJO IV. Informe Final Diagnóstico Marco Conceptual y Metodológico Propuesta de Políticas Públicas – Estructura de Incentivos (p.ej 5% AFD) – Subsidios a la oferta y a la demanda – Gobiernos Corporativos – Descentralización y desconcentración atribuciones (legales, presupuestarias) AEQUALIS, SEGUNDA ETAPA