AUDIFONOS Son una especie de micrófonos diminutos. Amplifican los sonidos e incluso permiten captarlos mejor, para que la persona los oiga con mayor claridad. Usados principalmente por sordos. o.html

VISUALIZADOR FONETICO Programa informático desarrollado por IBM que integra la gestión clínica (suministra información sobre el rendimiento y el progreso del paciente) con la intervención dirigida a la rehabilitación del habla. El programa utiliza retroalimentación visual y auditiva para analizar y mejorar las habilidades del habla en personas con trastornos del habla, del lenguaje o de la audición. Los parámetros del habla están representados por diversos objetos (animales, juguetes…) y efectos visuales (volumen, altura…), que resultan atractivos para el niño y muy representativos del parámetro a rehabilitar. El programa comprende 13 módulos. Puede ser especialmente útil para las personas con discapacidad auditiva porque permite visualizar los parámetros del sonido articulando y proporcionar una retro alimentación de la producción del habla. Ejercicios que propone: - Control del habla por retroalimentación visual. - Realizar sonidos no verbales (vibración de los labios). - Conocer las nociones de intensidad y tono a través de retroalimentación visual. - Utilizar la audición residual como indicativo auditivo. - El programa incluye además una guía de aprendizaje y una guía de aplicaciones clínicas y educativas. Utiliza tarjeta de sonido estándar. acidad-auditiva.htm

LENGUAJE DE SIGNOS Es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas con sordoceguera), gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de señas empleada. El lenguaje de señas se hace por un canal gesto-viso-espacial.lengua natural sordoceguera gua_de_se%C3%B1as

DEFICIENCIA AUDITIVA Es la incapacidad total o parcial para escuchar sonidos en uno o ambos oídos. v/medlineplus/spanish /ency/article/ h tmhttp:// v/medlineplus/spanish /ency/article/ h tm

IMPLANT COCLEAR Es un aparato electrónico que se coloca en el oído interno durante una cirugía, diseñado para ayudar a pacientes con sordera neurosensorial severa a profunda, que obtienen muy poco o ningún beneficio de los audífonos convencionales. Los pacientes van a poder detectar sonidos del medio ambiente, la mayoría va a poder entender el lenguaje sin la ayuda de lectura de labios y algunos podrán utilizar el teléfono. Consta de dos partes principales: una interna que es llamado implante coclear y un externa que es procesador del lenguaje. implante coclear os_otologia_coclear1.htm

BARRERES ARQUITECTONIQUES L’AUDICIÓ: no poden escoltar música, tots els elements auditius. La solució a aquesta barrera es el llenguatge escrit, però la compressió falla per què aquest col.lectiu tè un llenguatge diferent al habitual o bè un interpret que vagi llegint el que surt a la pantalla. Es va començar a treballar el llenguatge oral, desde nens, es treballa mitjançant l’ordinador Com es treballa la llengua? -A través de l’ordinador e internet, a google busques una paraula i et surt la representació grafica per imatges. Hi han programes per treballar amb sords, el tema vocabulari. Alguns exemples son: Toca Toca, JClic, Power Point. Sempre es necessari treballar imatge+lletra. En la pagina web: podrem trobar diverses activitats per treballar amb sords. Exemples: Signe 2, Tambè s’hi pot treballar amb la llengua de signes.

PROBLEMES EN LA TELEFONIA TELEFONS AMB MISSATGES ESCRITS I EL FAX ARA ACTUALMENT S’UTILITZA EL TELEFON MOVIL, AMB L’OPCIO DE VIBRACIÓ, ARA ACTUALMENT TROBEM LA VIDEOCONFERENCIA AMB LA CAMARA WEB.

BARRERES AUDIOVISUALS EN LES PEL.LICULES DE VIDEO EL PROBLEMA EL TROBABEM EN L’AUDICIÓ PERO ARA ACTUALMENT EXSITEIXEN LES SUBTITULACIONS.