ELABORACIÓN DE MATERIALES MULTIMEDIA Daniela Michelle Luna Mejía N° 18 n 1° B Lic. Educación Primaria

¿C UALES SON ? Los materiales multimedia son aquellos que permiten integrar de forma coherente diferentes códigos de información: Texto Imagen Animación Sonido

¿A QUÉ SE REFIERE ? Se refiere a la presentación y acceso de información de naturaleza multisensorial e interactiva.

C ATEGORIZACIÓN Multimedia lineal El contenido lineal avanza sin que el usuario tenga control sobre la navegación. Un video Una película del cine Multimedia no lineal Le ofrece al usuario la interactividad necesaria para controlar el progreso de la presentación Videojuegos E-learning

S E UTILIZA EN : Arte Educación Ingeniería Negocio Medicina Entretenimiento Matemáticas Investigación

P ASOS PARA ELABORAR MATERIAL MULTIMEDIA EDUCATIVA Definir el tema Definir el objeto educativo- ¿Qué quiero lograr? Definir el mensaje clave- Saber qué se quiere decir Conocer y tomar en cuenta al destinatario -Buscar qué le puede gustar al estudiante para que interactúe con el mensaje Desarrollo del guion –Es el momento de la definición del material Creación del material -Se crea el producto definitivo

T IPOS DE INFORMACIÓN MULTIMEDIA Texto: Sin formatear, formateado, lineal e hipertexto Gráficos: Para representar esquemas, planos, dibujos lineales Imágenes: Documentos formados por pixeles. Animación : Presentación de una serie de gráficos por segundo Video: Presentación de una serie de imágenes por segundo Sonido : Puede ser habla, música u otros sonidos

P OR EJEMPLO Presentaciones multimedia

El apoyo gráfico y visual de las presentaciones multimedia debe ayudar a incidir más y mejor en los contenidos que se quieren transmitir.

A LGUNOS CRITERIOS DE UNA BUENA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA SON : Buena visibilidad de los contenidos Esquematización Complementariedad de los medios Evitar la sobrecarga cognitiva Resaltar los elementos fundamentales Buscar la interacción y participación de la audiencia

Videos Los videos pueden formar parte de una estrategia pedagógica que facilite el aprendizaje.

Su carácter motivador y su capacidad de captar la atención, los convierten en materiales muy útiles para presentar información que fomente la reflexión. El diseño y desarrollo de un video educativo requiera el dominio del lenguaje audiovisual y tener creatividad e imaginación para dar forma a los contenidos que mantendrán atraída a la audiencia, movilizando sus conocimientos, percepciones, y sentimientos.

A SPECTOS A CONSIDERAR A nivel técnico las imágenes, sonidos y texto que se incorporen en sus fotogramas deben ser buenos, de modo que se puedan percibir con claridad. Además deberemos buscar que los diferentes tipos de recursos utilizados en el video se combinen de forma adecuada de modo que los estudiantes puedan percibirlos de forma clara y cohesionada.