¿Qué es la comunicación? Continuamente estamos emitiendo información sobre nosotros mismos y buscando información sobre las personas y las cosas que nos rodean. Todos estos son distintos ACTOS DE COMUNICACIÓN. No siempre nos comunicamos a través de las palabras, sino con gestos, actitudes, etc.

Una carta de amor, las lágrimas de un bebé, el timbre de la puerta, unos aplausos al finalizar un concierto, un mando a distancia, el anuncio de un coche deportivo, el abrazo de un amigo... ¿nos transmiten información?

Comunicación es, sencillamente, un intercambio de información entre un EMISOR y un RECEPTOR. El EMISORes el que envía la información El RECEPTOR es el que la recibe. El MENSAJE es la información que se transmite

Cuando el receptor responde al emisor, ¿ qué ocurre? Pues que se convierte en emisor, mientras que el anterior emisor pasa a ser receptor. Es decir, emisor y receptor alternan sus papeles continuamente.

El canal Si prestas atención a la imagen observarás que el soporte donde la profesora escribe las palabras que leen los alumnos es la pizarra. Es lo que se denomina en comunicación EL CANAL. Canal es el medio físico a través del que se trans- mite la información: los cables del teléfono, el papel cuando leemos, el aire, cuando hablamos...

Los canales pueden ser: Visuales: si percibimos la información por el sentido de la vista. Lo usamos cuando nos comunicamos por escrito. Auditivos : si percibimos la información por el oído. Lo usamos cuando nos comunicamos a través de la palabra hablada.

El código Si observamos las luces del semáforo, todos sabemos que la luz roja significa PARAR, la luz verde PASAR, la amarilla PRECAUCIÓN. Ese es el código, es decir, un conjunto de tres colores que llevan incorporado un significado que conocen todos los usuarios. El código de la lengua, con el que nos comunicamos cuando habla- mos, es mucho más complejo que el del semáforo y está cons- tituido por muchos más signos. Cada uno de los distintos idiomas constituye un código: español, inglés, chino...

El contexto Observa qué diferente el significado del mensaje : “ ¡Un clavo!”, en dos situaciones distintas Mensaje Situación Significado ¡Un clavo! Un conductor que mira la rueda del coche Un clavo ha pinchado la rueda ¡.Un clavo! Un carpintero a su ayudante Dame una punta.

Fíjate que el significado ha cambiado porque las circuns- tancias de comunicación también lo han hecho. Es decir, la comunicación se produce en diferentes contextos. El contexto es, por lo tanto, el conjunto de circunstancias en el que se desarrolla un acto de comunicación: el lugar, el momento en que se produce, la relación entre emisor y receptor etc. Como has visto el mismo mensaje varía su significado según el contexto en que se emita.

Fíjate ahora en este esquema de los elementos que intervienen en un acto de comunicación:

¿ Te has preguntado para que usamos el lenguaje? Fíjate que un hablante puede usar el lenguaje para informar, para expresar sus emociones, para preguntar, para pedir algo... Observa la imagen siguiente:

Fíjate de qué formas distintas nos podemos referir a la victoria de la Selección Española de Fútbol

La selección española se ha proclamado campeona del mundo ¿ La selección se ha quedado campeona del mundo? ¡ La selección se ha quedado campeona! ¡Bravo! Nuestra Roja ya luce los laureles del triunfo. ¡ Oye...! ( dime, dime..) que nuestra selección ha ganado,¿oyes? (...¡ah!, sí, vale, vale...) Selección significa equipo que se forma con atletas o jugadores de distintos clubes para disputar un encuentro o participar en una competición, principalmente de carácter internacional.~

A cada una de esas diferentes formas de expresarse el emisor se le denomina FUNCIONES DEL LENGUAJE. Las funciones son seis. Vamos a verlas.

Función representativa: Se emplea cuando damos información objetiva sobre la realidad Mañana tengo examen A las 10 Lengua

Función emotiva: el hablante expresa sus sentimientos

Función apelativa: el emisor pretende que el receptor haga algo mediante una pregunta, una orden, un ruego, un consejo

Función poética: El mensaje se presenta de una forma bella. Es propio de la lengua literaria La luna ilumina tu rostro Con un brillo de plata

Función fática: Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicaci ó n. Hola, ¿ qu é tal? ¡ Adi ó s, hasta pronto!

Función metalingüística : Cuando se utiliza la lengua para hablar del propio lenguaje. “ Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n,s o vocal ”